【摘要】LOADING…………………………PLEASEWAIT菱形?定義?菱形性質(zhì)定理1?菱形性質(zhì)定理2你會計(jì)算菱形的面積嗎?OABCD練一練例題一例題二例題三小結(jié)1、菱形的定義2、菱形的性質(zhì)定理13、菱
2024-12-19 09:42
【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對邊平行;平行四邊形的對邊相等;角平行四邊形的對角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對角線平行四邊形的對角線互相平分;活動一:矩形的性質(zhì)矩形的四個角都是直角矩形的對角線相等
2024-08-18 16:32
【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(一)課題菱形的性質(zhì)與判定(一)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運(yùn)用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理和判定定理。3.體會證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握菱形的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-16 03:04
【摘要】第一章特殊平行四邊形1.菱形的性質(zhì)與判定(1)一、學(xué)情與教材分析“菱形的性質(zhì)與判定”是繼八年級下冊“第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”和“第六章平行四邊形”之后的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容.學(xué)生在學(xué)習(xí)菱形之前,已經(jīng)掌握了簡單圖形的平移旋轉(zhuǎn)及平行四邊形的性質(zhì)和判定,學(xué)生完全能夠借助圖形的旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱直觀的理解菱形的定義和性質(zhì).其次,經(jīng)歷了七年級下冊“相交線與平行線”、“三角形”和八年級下
2025-05-07 03:58
【摘要】.......菱形的性質(zhì)及判定中考要求知識點(diǎn)A要求B要求C要求菱形會識別菱形掌握菱形的概念、性質(zhì)和判定,會用菱形的性
2025-06-30 00:28
【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(二)教學(xué)目標(biāo):1.探索并掌握菱形的判定方法,積累經(jīng)驗(yàn),并能綜合運(yùn)用,形成解決問題的能力;2.經(jīng)歷菱形的判定方法的探索過程,在活動中發(fā)展合情推理意識和主動探究的習(xí)慣,初步掌握說理的基本方法,發(fā)展有條理表達(dá)的能力.3.通過設(shè)置問題情境,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)
2024-12-16 06:03
【摘要】樂恩特教育個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案校區(qū):百花授課教師王寧波日期時(shí)間8:00~10:00學(xué)生李延澤年級初三科目數(shù)學(xué)課題菱形的性質(zhì)及其判定教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)是菱
2024-08-18 16:18
【摘要】——教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、在教材中的作用與地位《菱形》這節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的性質(zhì)與判定,具備了初步的觀察、操作和推理等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù),又是后面學(xué)習(xí)正方形等知識的基礎(chǔ),所以在知識的前后聯(lián)系上起著承前啟后的作用。2、教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷探索菱形的概念性質(zhì)及菱形的面積公式的推導(dǎo)的過程,掌握菱形的概念和性質(zhì)。(2)能運(yùn)用菱形的
2025-04-23 12:07
【摘要】菱形的性質(zhì)教學(xué)反思 菱形的性質(zhì)教學(xué)反思1《菱形》是繼《矩形》之后研究的第二種特殊的平行四邊形,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上,對平行四邊形知識的延續(xù)和深入,同時(shí)也是后面學(xué)習(xí)正方...
2024-12-07 01:41
【摘要】看一看平行四邊形菱形菱形:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.四邊形ABCD是菱形AB=BCABCD∵∴幾何語言ABCD有同學(xué)是這樣做的:將一張長方形的紙對折、再對折,然后沿圖中的虛線剪下,打開即可.你知道其中的道理嗎?如何利用折紙、剪切的方法,既快又準(zhǔn)確地
2024-08-18 10:56
【摘要】菱形性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):,體會用已有知識解決新問題的方法教學(xué)重點(diǎn):菱形性質(zhì)的綜合應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):體會菱形與等腰三角形、直角三角形、平行四邊形等相關(guān)圖形間的聯(lián)系.一、知識點(diǎn)回
2024-08-18 16:11
【摘要】§.2菱形的定義、性質(zhì)菱形情景創(chuàng)設(shè)前面我們學(xué)習(xí)了平行四邊形和矩形,知道了如果平行四邊形有一個角是直角時(shí),成為什么圖形?(矩形,由角變化得到)如果從邊的角度,將平行四邊形特殊化,又會得到什么特殊的四邊形呢?有一組鄰邊相等的平行四邊形叫菱形.平
2025-08-01 08:19
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊第一章§菱形的性質(zhì)與判定邵愛平沈陽市博才中學(xué)菱形的性質(zhì)與判定第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)沈陽市博才中學(xué)邵愛平教學(xué)目標(biāo):,了解它與平行四邊形之間的關(guān)系..
2025-04-23 12:31
【摘要】《菱形的性質(zhì)與判定》典型例題例1如圖,在菱形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),且,求:(1)的度數(shù);(2)對角線AC的長;(3)菱形ABCD的面積.例2已知:如圖,在菱形ABCD中,于于F.求證:例3已知:如圖,菱形ABCD中,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的一點(diǎn),,,求的度數(shù).例4如圖,已知四邊形和四邊形都是長方形,且.求證:
2025-03-31 07:35
【摘要】§菱形的判定大四站中學(xué)楊鳳云教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能探索菱形判定定理;會利用判定定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動手能力、自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀在教學(xué)中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辯證唯物主義觀點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重
2024-12-02 13:59