識字2教學設計-文庫吧資料
2024-12-02 16:55本頁面
【正文】 二、細讀課文，看圖學詞，理解詞義 1 指導學習第一行。 指名分行讀課文，師生共同正音。 二、再讀課文，讀準字音，初識場景 學生借助拼音，仔細讀課文。1 月 1 日 3 月 8 日 5 月 1 日 6 月 1 日 7 月 1 日 8 月 1 日 10 月 1 日 今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個節(jié)日。認識“反犬旁”。 初步了解國慶大典的盛況，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。識字 2 教學設計 李鈺 教學要求：
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