頻率與概率一教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-02 16:42本頁面
【正文】 兩張牌面數(shù)字和等于 3 的頻率 3 首先，引導(dǎo)各小組觀察自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察頻率和實(shí)驗(yàn)次數(shù)的關(guān)系；接著讓各小組之間進(jìn)行交流，觀察其他小組的頻率和實(shí)驗(yàn)次數(shù)之間是否存在著剛才發(fā)現(xiàn)的關(guān)系，最后讓各小組交流數(shù)據(jù)，并 將全部數(shù)據(jù)匯總，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察頻率和實(shí)驗(yàn)次數(shù)的關(guān)系。 . 教學(xué)難點(diǎn) : 理解試驗(yàn)次數(shù)很大時(shí) ,試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率這一規(guī)律 . 教學(xué)方法 : 經(jīng)歷試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)過程，在活動(dòng)中 在活動(dòng)中 促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí) ,進(jìn) 一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力 . 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 活動(dòng)過程 : 回顧七年級(jí)時(shí)一些基本概念和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的兩個(gè)問題： 1． 用擲硬幣的方法決定小明和小麗誰去看周末的電影：任意擲一枚均勻的 硬幣 .如果正面朝上，小麗去；如果反面朝上，小明去．這樣決定對(duì)雙方公 平嗎 ? 2． 任意擲一枚均勻的小立方
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