新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-02 16:38本頁面
【正文】 樣計(jì)算？” ，再引導(dǎo)學(xué)生提出：“能不能轉(zhuǎn)化成整數(shù)來計(jì)算？” 。 方法一：先算出具體的錢數(shù) 元 7＝ 元，再與 40 元進(jìn)行比較，做出判斷。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。 （ 2）重點(diǎn)評價“把 元看作 46 角”進(jìn)行計(jì)算的方法?！? （三）鞏固 化“元”為“角”的計(jì)算方法 2 頁“做一做”第 1 題。 【設(shè)計(jì)意圖：依托現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，用自己理解的方法自主解決問題。 （ 3）教師邊小結(jié)邊適時板書（或 PPT 課件動態(tài)呈現(xiàn)）如下豎式計(jì)算過程： （ 4）小結(jié) ：剛才我們在解決 “買 3 個蝴蝶風(fēng)箏多少錢”的問題 時，想到了各種不同的計(jì)算方法。 “元”為“角”的計(jì)算方法。 ：你是怎樣計(jì)算的？ 學(xué)生的計(jì)算思路可能有：用加法進(jìn)行計(jì)算；改寫為復(fù)名數(shù)進(jìn)行計(jì)算；化“元”為“角”進(jìn)行計(jì)算等。（板書課題：小數(shù)乘整數(shù)） 二、自主嘗試，感悟算理 （一）感知算理 ： 3，可以怎樣計(jì)算？ 2 / 5 給足時間，讓每一位學(xué)生根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立計(jì)算出買 3 個蝴蝶風(fēng)箏所需的錢數(shù)。 “買風(fēng)箏”的情境（例 1 的主題圖），畫面上醒目地
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