(青島版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 07:19本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)，先按整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，積的小數(shù)部分末尾的0要去掉。，提問(wèn)：積中小數(shù)末尾的0可以去掉嗎？(學(xué)生思考并匯報(bào)：積中小數(shù)末尾的0可以去掉)師：算出積以后，可根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)將積中小數(shù)末尾的0去掉。③，要想求原來(lái)的積，擴(kuò)大后所得的積360應(yīng)縮小到它的。(用課件動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算過(guò)程)①。課件出示教材3頁(yè)例2：5。2．自主探索小數(shù)乘整數(shù)的算理及算法。方法一 ＋＋＝(元)方法二 ＝3元5角 3元3＝9元 5角3＝15角9元＋15角＝10元5角＝方法三 ＝35角 353＝105(角)105角＝師小結(jié)：我們?cè)谇筚I(mǎi)3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏需要多少錢(qián)時(shí)，可以用小數(shù)連加來(lái)解決，、角來(lái)解決，還可以把元轉(zhuǎn)化成角用乘法豎式計(jì)算來(lái)解決。師：3的得數(shù)。師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。生2：求買(mǎi)3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏需要多少錢(qián)，用乘法計(jì)算，3。師：有3個(gè)小朋友也想去放風(fēng)箏，他們都想買(mǎi)蝴蝶風(fēng)箏，請(qǐng)你幫他們算一算，買(mǎi)3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏需要多少錢(qián)？你能列出算式嗎？(學(xué)生思考并匯報(bào)：3)師：為什么這樣列式？說(shuō)一說(shuō)你的想法?！炎灾魈剿?．了解小數(shù)乘整數(shù)的意義，嘗試計(jì)算。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 PPT課件、課堂活動(dòng)卡、學(xué)情檢測(cè)卡注：本書(shū)“上課解決方案”中的“備教學(xué)目標(biāo)”“備重點(diǎn)難點(diǎn)”見(jiàn)前面的“備課解決方案”。3．循序漸近，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)小能手。在例2的教學(xué)中充分放手，讓學(xué)生自主探究。讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行計(jì)算，初步感知小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的聯(lián)系。”基于這樣的理念，現(xiàn)將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)做以下簡(jiǎn)要說(shuō)明：1．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生易上手。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？計(jì)算時(shí)，你想提醒同學(xué)注意什么問(wèn)題？五、板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)乘整數(shù)的法則：① 按照整數(shù)乘法的法則進(jìn)行計(jì)算；② 再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；③ 小數(shù)乘法中的積的末尾的0可以去掉。（點(diǎn)擊第二個(gè)風(fēng)箏）出示：（1）看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4 3 _____ _____ （2）解決問(wèn)題：，她每天往返一次共是多少千米？（3）讓同學(xué)們課堂上寫(xiě)第一個(gè)“做一做”，教師點(diǎn)評(píng)講解。教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥。（2）想一想，做一做。（點(diǎn)擊第一個(gè)風(fēng)箏）出示：（1）算一算，比一比。我們看圖中還有幾種不同的風(fēng)箏，如果買(mǎi)3個(gè)其他形狀的，需要多少錢(qián)呢？能不能很快地算出來(lái)？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。師小結(jié)：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)，先按整數(shù)乘整數(shù)的方法計(jì)算，然后看因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起，數(shù)出幾位小數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)的積的末尾有0的可以去掉。師：因數(shù)中共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。師：得數(shù)不點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)行嗎？為什么？師小結(jié)：計(jì)算整數(shù)乘小數(shù)，先按整數(shù)乘整數(shù)的方法計(jì)算，最后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。展示算法。（比12元多，比15少）師：準(zhǔn)確的總價(jià)是多少？請(qǐng)學(xué)生嘗試用自己的方法計(jì)算。］二、自主探索師：說(shuō)一說(shuō)如果是你，想買(mǎi)哪種風(fēng)箏？ 單價(jià)是多少？。有三個(gè)小同學(xué)也想去放風(fēng)箏，他們想買(mǎi)一樣的風(fēng)箏（課件展示例題圖）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙。讓學(xué)生能正確地計(jì)算及描述小數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程。四、鞏固練習(xí)（課件展示）４０＝５２＝６４＝１１＝３３＝
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