新教育有效課堂教學(xué)設(shè)計奇妙的克隆-文庫吧資料
2024-12-02 16:35本頁面
【正文】 出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。 辯論的要求： (1)語言清晰、流暢，聲音洪亮； (2)觀點鮮明，論據(jù)充足； (3)駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”?！毕旅妫覀兙驼埑植煌庖姷碾p方圍繞“克隆技術(shù)造福人類 ?!”的辯題展開討論。請同學(xué)們自由閱讀這部分內(nèi)容，思考文題是否恰當 。通過舉例，說明只有通過克隆技術(shù)才能最有效、最方便地繁殖這些能給人類帶來好處的高附加值的牲畜。 克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力？ 這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？（鍥而不舍、求真創(chuàng)新）把這種精神用到我們的學(xué)習(xí)中，我們該如何做呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 過渡：那科學(xué)家們?yōu)槭裁匆ㄟ@么多精力去研究克隆技術(shù)呢？ 學(xué)生默讀“克隆技術(shù)造福人類” ⑴提問：克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方？（第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀動物；第三，克隆對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。動、植物越進化、越高級、就越難以進行無性繁殖。由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。 組織學(xué)生討論說明的順序。 激情導(dǎo)語激起學(xué)生共鳴，渲染氛圍，奠定感情基調(diào)，激發(fā) 學(xué) 生的 學(xué)習(xí) 興趣。“克隆”屬于前沿科學(xué)知識，對
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