小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析最終5篇-文庫吧資料
2024-09-20 21:53本頁面
【正文】 錯誤舉例： 第一大題填一填。注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境分析處理數(shù)學(xué)信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題方面的能力，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步向深入邁進(jìn)。 第四篇：二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析 二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、試題分析 本次數(shù)學(xué)試卷較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系，立足課本，關(guān)注過程，重視方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當(dāng)，范圍全面，難度適宜，為不 同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺。這樣理解透徹，印象深刻。其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。比如，第四大題的第三小題：畫圖表示 32=6 。故將 “28+19” 的估算結(jié)果填入 “ 比 50大 ” 的方框內(nèi) ，造成失分的現(xiàn)象。主要體現(xiàn)在： （ 1）對估算重視不夠。 本次試卷中，除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了 91%，這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。本次得分率達(dá)到了 96%以上。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。全年級計算得分率達(dá)到了 95%以上。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： （ 1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。 本次試題注意了開放意識的浸潤，分別在第五 、六大題中設(shè)置了 “ 提出兩個問題進(jìn)行計算、 ”“ 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題進(jìn)行計算 ” 的開放性題目，鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。 （ 3）重視各種能力的考查。 “ 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)， ” 這是新課標(biāo)的一個基本理念。本冊重點內(nèi)容 —— 100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考察。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。 （ 1）強(qiáng)化知識體系，突出主干內(nèi)容。突出了學(xué)科特點，以能力立意 命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。擠出時間輔導(dǎo) 分析人倪廣林 2024元月 30 日 第三篇：二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、試題分析： 從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。 （ 5）了解學(xué)生的個別差異，做到因人而異。訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通。 （ 3），每天完成一頁計算能手，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以 及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準(zhǔn)確率。重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 第五大題、解決實際問題，出錯較為集中 .第 2題一根彩帶長 90米 ,第一次用去 28 米 ,第 2次用去36 米 .(1)這根彩帶比原來短多少米 ?(2)還剩多少米 ?很多學(xué)生不知第一問得意思 :兩次一共用去多少米 ?第二問也錯了 .第四題第三小問 :小麗帶了 15元錢 ,如果全買牙膏 ,最多買 ()盒 ,小華帶的錢比買 3塊香皂的錢多 ,比 3個茶杯的錢少 ,他最少帶 ()元 ,最多帶多少元 ?相對 2年級學(xué)生有點抽
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