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正文內(nèi)容

六年級數(shù)學(xué)期中試卷分析總結(jié)-文庫吧資料

2024-09-20 21:27本頁面
  

【正文】 讀部分的內(nèi)容考察的也是學(xué)生常見易懂的知識點(diǎn),而寫作部分也主要是以大家司空見慣的寫人記事的題材為主,稍加思考,應(yīng)該難度不大。 第四篇:六年級語文期中、數(shù)學(xué)期中試卷分析 六年級語文期中、數(shù)學(xué)期中試卷分析 一、試卷分析 本次試卷題型全面,題量較大,各題所占分?jǐn)?shù)的比例不大。 對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生 “ 做前仔細(xì)審題,做時(shí)認(rèn)真分析,做后認(rèn)真檢查 ” 的好習(xí)慣。 通過本次測驗(yàn)出現(xiàn)的不足之處,我將要對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,樂學(xué),好學(xué)。這道題的解答不夠理想。 ( 3)本測試題最后是一道附加題。( 2)學(xué)生審題太馬虎,個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出,應(yīng)用題的第 3 題學(xué)生忽視了做題時(shí)要抓住單位 “1” ,故列式出錯(cuò) 。 難易適度 總體看來,本章試卷難易適中,考查了同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握,比如以填空的形式考查同學(xué)們對多邊形面積公式的理解與運(yùn)用,以脫式計(jì)算的形式考查同學(xué)們對小數(shù)乘除法計(jì)算法則的理解與運(yùn)用 ??此外,應(yīng)用題部分的第 4 題檢驗(yàn)了學(xué)生的仔細(xì)程度,它將書中的題轉(zhuǎn)變了形式,這就拓寬發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力,體現(xiàn)了 “ 難易適度 ” 的原則。第 3 小題,求半圓形雞圈的周長和面積,有些同學(xué)求成了一個(gè)圓的。 縱觀整張?jiān)嚲恚治銎渚哂幸韵绿攸c(diǎn): 題型多樣,檢測面廣 試卷由基礎(chǔ)題和新型題構(gòu)成,這些題以多種形式出現(xiàn),考查了同學(xué)們對知識的掌握情況。 這次考試,從組織考試到閱卷,每位教師都很重視。和家長達(dá)成教育的共識,齊抓共管,努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心 ,從而使他們的成績得到提高。 / 3 培優(yōu)補(bǔ)差,讓所有學(xué)生都有發(fā)展。 教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生,以小組為單位,組長副組長負(fù)責(zé)制,利用一切可利用的時(shí)間,吃了午飯或下午的輔導(dǎo)課等,采用一幫一接力,逐步提高。 要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 注重開發(fā)性使用教材 ,做到 “ 吃透 ” 教材,對于知識的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,突破有法。 2,加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。 ( 2)同時(shí),還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì),沒有看清楚題目中的有效信息,結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式??梢娺@些學(xué)生沒有形成認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ( 4)沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如一些非常簡單的計(jì)算,好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減乘除號而失分;尤其是一些非常簡單的簡便計(jì)算題,卻因?yàn)槿狈忣}而導(dǎo)致錯(cuò)誤。 概念部分:部分學(xué)生審題不認(rèn)真,慣性做題,熟而不思,思維缺乏靈活。在本次考試中,本張?jiān)嚲砻}的指導(dǎo)思想是以課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù),緊扣新課程理念,從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué) 習(xí)能力此次測試涵蓋前五單元內(nèi)容,命題范圍及易難程度適中。本次的期中試卷,檢測了學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的掌握程度,突出了基礎(chǔ)性和靈活性、應(yīng)用性和探索性、層次性和差異性。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、算題、檢查題目的習(xí)慣。 加強(qiáng)立體圖形平面、體積公式推到的理解,熟練運(yùn)用公式解決問 題。首先
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