【摘要】1.圓柱、圓錐、圓臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征旋轉(zhuǎn)體[提出問(wèn)題]如圖,給出下列實(shí)物圖.問(wèn)題1:上述三個(gè)實(shí)物圖抽象出的幾何體與多面體有何不同?提示:它們不是由平面多邊形圍成的.問(wèn)題2:上述實(shí)物圖抽象出的幾何體中的曲面能否以某平面圖形旋轉(zhuǎn)而成?提示:可以.問(wèn)題3:如何形成上述幾何體的曲面?
2024-11-26 08:12
【摘要】知識(shí)探究(五):圓柱的結(jié)構(gòu)特征思考1:如圖所示的空間幾何體叫做圓柱,那么圓柱是怎樣形成的呢?:以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體.思考2:軸:旋轉(zhuǎn)軸,底面:垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的圓面,側(cè)面:平行于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面叫做圓柱的,平行于軸的邊在旋轉(zhuǎn)中的任何位置叫做圓柱側(cè)面的母線.
2024-10-25 14:17
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺(tái)、球及簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征二、課堂識(shí)真:(預(yù)習(xí)教材P5~P7,找出疑惑之處)復(fù)習(xí):①________________________叫多面體;__________________________叫旋轉(zhuǎn)體.②棱柱的幾何性質(zhì):_______是對(duì)應(yīng)邊平行的全等多邊
2024-12-17 03:49
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球情境引入我們生活的幾何空間情境引入一個(gè)形的世界,我處處離不開(kāi)你.情境引入情境引入情境引入情境引入學(xué)生活動(dòng)問(wèn)題:觀察這些幾何體,它們有什么共同特點(diǎn)或生成規(guī)律?建構(gòu)數(shù)學(xué)矩形直角三角形半圓直角梯形圓柱圓錐球圓臺(tái)
2025-07-31 13:34
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺(tái)問(wèn)題,仔細(xì)觀察這些幾何體,它們有什么共同特點(diǎn)或生成規(guī)律?這類幾何體往往由一個(gè)平面圖形繞它所在平面內(nèi)的一條直線所形成的封閉幾何體叫做旋轉(zhuǎn)體,這條直線叫做旋轉(zhuǎn)體的軸一、提出問(wèn)題直角三角形直角梯形SABBAAO1O1OOO矩形、直角三角形、直角梯形、半圓面
2024-08-18 04:40
【摘要】§、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征底面?zhèn)让孑S母線AA`OBCO`思考:平行與底面的截面截去圓柱的一部分,所得幾何體是不是圓柱?底面?zhèn)让孑S母線AOBCO`思考:一平行于底面的截面截去一個(gè)圓錐后,所得幾何體還是不是圓錐?O`AF
2024-08-24 12:32
【摘要】簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征教科書(shū):P7-8學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用柱體、錐體、臺(tái)體、球的結(jié)構(gòu)特征描述簡(jiǎn)單幾何體的結(jié)構(gòu)特征;2.會(huì)判斷簡(jiǎn)單幾何體的構(gòu)成;學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn):判斷簡(jiǎn)單幾何體的構(gòu)成;2.難點(diǎn):判斷簡(jiǎn)單幾何體的構(gòu)成。學(xué)習(xí)過(guò)程一.自學(xué)、思考、練習(xí)(一)問(wèn)題導(dǎo)引1
2024-12-06 23:23
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺(tái)、球復(fù)習(xí):1、平移平移是指將一個(gè)圖形上所有的點(diǎn)按某一確定的方向移動(dòng)相同的距離.2、棱柱、棱錐、棱臺(tái)3、多面體的概念4、棱柱、棱錐、棱臺(tái)的畫(huà)法步驟名稱項(xiàng)目棱柱棱錐棱臺(tái)定義由一個(gè)平面多邊形沿某一方向平移形成的空間幾何體叫做棱柱.平移起止位置的兩個(gè)面叫做
2024-11-19 21:10
【摘要】第三課時(shí)球、簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征問(wèn)題提出、棱錐、棱臺(tái)是三個(gè)基本的多面體,圓柱、圓錐、圓臺(tái)是三個(gè)基本的旋轉(zhuǎn)體,其中棱柱和圓柱統(tǒng)稱為柱體,棱錐和圓錐統(tǒng)稱為錐體,棱臺(tái)和圓臺(tái)統(tǒng)稱為臺(tái)體.除此之外,在我們的生活中還有一個(gè)最常見(jiàn)的空間幾何體是什么??球有什么結(jié)構(gòu)特征?思考
2024-11-26 01:23
【摘要】第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路它們由哪些平面圖形構(gòu)成?牛奶盒谷堆新課導(dǎo)入狀元成才路將圖中的棱柱沿某些棱剪開(kāi),展開(kāi)成一個(gè)平面圖形,你能得到哪些形狀的平面圖形?探索新知狀元成才路剪一剪你們剪出來(lái)的展開(kāi)圖都是一樣的嗎
2025-03-16 13:59
【摘要】、圓錐、圓臺(tái)和球第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征理解空間旋轉(zhuǎn)體形成過(guò)程;2.認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的結(jié)構(gòu)特征;3.掌握?qǐng)A柱、圓錐、圓臺(tái)和球的截面及它們之間的關(guān)系.教材分析及教材內(nèi)容的定位:教材先讓學(xué)生思考圓柱、圓錐、圓臺(tái)、球的生成規(guī)律,然后給出它們的定義,讓學(xué)生初步理解“旋轉(zhuǎn)體”的概念.教學(xué)中可結(jié)合實(shí)物模型或計(jì)算機(jī)演示圓柱、圓錐、圓臺(tái)、球的生成過(guò)程,引導(dǎo)
2024-08-17 23:28
【摘要】第二課時(shí)簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)理解由柱、錐、臺(tái)、球組成的簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征.(2)能運(yùn)用簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征描述現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際模型.2.過(guò)程與方法讓學(xué)生通過(guò)下觀感覺(jué)空間物體,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的組合體的結(jié)構(gòu)特征,歸納簡(jiǎn)單組合體的基本構(gòu)成形式.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)用意識(shí).(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)
2025-04-22 12:10
【摘要】知識(shí)探究(一):圓柱的結(jié)構(gòu)特征思考1:如圖所示的空間幾何體叫做圓柱,那么圓柱是怎樣形成的呢?以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體.思考2:在圓柱的形成中,旋轉(zhuǎn)軸叫做圓柱的軸,垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的圓面叫做圓柱的底面,平行于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面叫做圓柱的側(cè)面,平行于軸的邊在旋轉(zhuǎn)中的任何位置叫做圓柱側(cè)面
2024-11-19 21:09
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球?qū)W習(xí)目標(biāo)、圓錐、圓臺(tái)和球的定義,掌握它們的幾何特征,并認(rèn)識(shí)它們的圖形.2.會(huì)在這些幾何體中利用軸截面計(jì)算其中的一些量.3.區(qū)分棱柱、棱錐、棱臺(tái)的幾何特征.課前自主學(xué)案溫故夯基多面體是由若干個(gè)_________________所圍成的幾何體.平面多邊形知新
2024-08-18 18:29
【摘要】課時(shí)2圓柱、圓錐和圓臺(tái)【課標(biāo)展示】1.初步理解圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的概念,掌握它們的生成規(guī)律;2.了解圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球中一些常用名稱的含義;3.了解一些復(fù)雜幾何體的組成情況,學(xué)會(huì)分析并掌握它們由哪些簡(jiǎn)單幾何體組合而成;4.結(jié)合日常生活中的一些具體實(shí)例,體會(huì)客觀世界中事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的辨證唯物主義觀點(diǎn),初步學(xué)會(huì)用類比的思想分析問(wèn)
2024-12-12 23:43