【正文】 工作的直接領導責任，還有對抓好團建工作的牽頭責任，這就有效地促進了黨建工作的規(guī)范化建設，為開展好黨建工作奠定了組織 1 基礎。 二、企業(yè)黨建工作的主要做法 （一）多年來公司黨委在公司發(fā)展的同時，十分注重抓好黨建工作，建立健全了黨建工作組織機構，明確了書記是第一責任人，分管領導是直接責任人，領導班子成員根據(jù)分工抓好職責范圍內(nèi)的基層黨建工作。 35 歲 第 14 頁 共 22 頁 及以下 xx 人， 36 歲至 45 歲 xx 人， 46 歲至 54 歲 xx 人， 55 歲至 59 歲 xx 人。領導干部要起帶頭作用，進一步明確黨建工作的重要性，同時，未來黨建工作的開展要更加規(guī)范化和制度化，工作安排要具體化好有針對性，避免出現(xiàn)工作內(nèi)容過于籠統(tǒng)和含糊不清，使黨建工作真正深入到全體黨員心中。黨委要把鼓勵創(chuàng)新納入到制度中，用行動鼓勵和支持創(chuàng)新，對在創(chuàng)新上有所突破的 同志要進行宣傳和表彰，增強全體黨員的創(chuàng)新積極性。黨員領導干部要針對出現(xiàn)的問題及時談話，把 “ 三個比談 ” 第 13 頁 共 22 頁 工作落實到實處。部分黨員對黨建工作的理解出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)了重業(yè)務、輕黨建的思想，把黨建工作單純地理解為讀報紙、聽報告和補材料，看不到思想政治工作對業(yè)務工作的促進作用，使黨建工作與業(yè)務工作脫節(jié)，制約了黨建工作向前推進。面對發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新情況、 新問題，部分同志在思想和工作方法上創(chuàng)新意識不強，拘泥于原有的一些思想觀點和具體做法，習慣于用慣性思維思考問題，用老辦法解決新問題，變化、變革、創(chuàng)新意識還不夠強，先行先試、創(chuàng)造性開展工作不夠主動。個別教職工精神狀態(tài)不佳，不能也不愿積極主動的去工作，也不想發(fā)揮工作的主觀能動性，在黨校日常工作中缺乏積極性和創(chuàng)造性。 三、存在問題 第 12 頁 共 22 頁 思想倦怠，事業(yè)心和責任感不強。在狠抓思想政治建設不放松的同時，引入了 “ 精準化 ” 理念，注重精準化培訓，緊密結合黨校工作發(fā)展需要和工作崗位需要，有針對性地完善領導干部知識結構、增長專業(yè)才干，打造了專業(yè)化的黨員干部隊伍。校黨委以十九大精神為指引，以市委提出的 “ 三抓三創(chuàng) ” 工作為落腳點，強化了政治 紀律和組織紀律，加大了監(jiān)督和管理力度，特別是針對個別教職員工敬業(yè)精神不足，不能嚴格遵守上級黨委和黨校的各項紀律要求，工作中執(zhí)行力和落實力不強的問題，做了詳細嚴格的規(guī)定，同時加強思想政治學習，提高黨員素質(zhì)和自律意識，把他律和自律有機結合，切實把 “ 抓提升，創(chuàng)建作風一流班子 ” 落實到實處。除此之外，還要求黨校教師能做到運用理論來回答實際問題，即立足于理論，結合實際，得出科學結論或為解決問題提供思路，真正做到理論聯(lián)系實際，學有所用。 理論建設全面落實。 二、工作內(nèi)容 政治建設成效顯著。結合黨校具體工作實際，做出報告如下： 一、基本情況 本單位下設三個黨支部，共有黨員 41 人，其中離退休黨員26 人，在職黨員 15 人。加強基層黨組織建設對于促進社會穩(wěn)定發(fā)展、提高廣大人民群眾的生活水平和質(zhì)量、維護黨在群眾中的形象、鞏固黨的執(zhí)政地位都具有十分重要的意義。學校正在向全國一流地方多科性大學的目標邁進。 xx 年 5 月，學校通過國家教育部評審，成功更名為湖北工業(yè)大學 。 促進了學校教育事業(yè)快速發(fā)展。 保持了學校的持續(xù)穩(wěn)定。學校堅持民主集中制原則，貫徹落實黨委領導下的校長負責制，積極推進決策民主化和科學化，領導班子和領導干部的政治意識、大局意識、責任意識、改革創(chuàng)新 第 9 頁 共 22 頁 意識進 一步增強，辦學思想進一步端正。先后制定了《黨建責任制》、《黨風廉政建 設責任制》、《發(fā)展黨員工作細則》、《黨委（總支）工作條例》、《支部工作條例》、《黨委常委會議事規(guī)則》、《黨政領導工作規(guī)則》等一系列規(guī)章制度，逐步形成了較為完備的黨建制度體系，為我校的黨建工作規(guī)范化奠定了基礎。近些年來，學校加強基層黨組織建設的成績顯著，共有 10 個先進基層黨組織、 100 多名優(yōu)秀黨員和黨務工作者先后受到上級黨委的表彰，學校連續(xù)兩屆被省委、 省政府授予 “ 最佳文明單位 ” 稱號。今年 6 月，學校召開了黨代會，選舉產(chǎn)生了新一屆黨委和紀委，一批政治強、作風正、思想解放、視野開闊的同志進入學校領導班子，整體素質(zhì)明顯提高。 xx 年下半年，學校進行了新一輪機構、人事和分配制度改革。 xx 年，學校黨委理論學習中心組受到省委高校工委的表 彰。堅持開展骨干理論學習培訓，著力提高中層干部的思想政治素質(zhì) 及管理水平 。把學習研討與撰寫理論學習文章、集中學習和自學、研讀原著與專家輔導相結合，加深理解，學以致用 。廣大師生普遍反映： “ 學校建設、發(fā)展、改革與學校基層黨組織和廣大黨員干部的努力是分不開的 二、主要成績 思想理論建設成效顯著。本科生 一、 第 7 頁 共 22 頁 二、 三、四年級黨員分別為 52 人、 209 人、 261 人、 521 人，各占本科生黨員總數(shù)的 5%、 20%、 25%和 50%。普通本、?？粕h員有 1190 人，占在校普通本專科學生總數(shù)的 %。教職工中現(xiàn)有 19 名流動黨員，其中外出學習半年以上的黨員 13 人，在外單位工作的黨員 6 人。具有博士以上學位的 18 人，占教職工黨員總數(shù)的 %。學生黨員 1733 人（含組織關系暫留學校的往屆畢業(yè)生黨員 84 人），占在校學生總人數(shù)的 %。其中，教職工黨支部 93 個，學生黨支部 67 個。 調(diào)研報 武松江告 第二篇：黨建調(diào)研報告 黨建調(diào)研報告黨建工作調(diào)研報告黨 第 6 頁 共 22 頁 建調(diào)研報告 黨建調(diào)研報