豆豆兵去打仗讀后感-文庫吧資料
2024-09-19 22:33本頁面
【正文】 了那事錯了就慌得手足無措，常常因為害怕碰釘子而軟軟弱弱的，常常學(xué)不會 ‘ 走自己的路讓別人說去吧 ’ 這句話的真諦 …… 如果是這樣，那么我們又有什么樣的理由去說自己和豆豆花兒一樣呢。 ? 這與豆豆花兒正好成了對比，不是嗎。這里太危險了。那個小男孩邊哭邊拽著自己爸爸的衣服大喊大叫 ： ? 我不爬了。果然，豆豆花變得蔫蔫的，就在大家嘆息的時候，突然發(fā)現(xiàn)了一株墻根綠油油的小豆苗 …… 豆豆花兒本性嬌貴，遇到霜凍竟然活了下來，倒讓我想到了一事情，真實的事。 一位老師和她的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一株豆豆花兒，屬于她們的豆豆花兒，她們把這株豆豆花兒圈上了一個圈，悉心照料，豆豆花兒慢慢長大，逐漸越來越 大，村里人很喜歡這株豆豆花兒，小動物 第 10 頁 共 17 頁 們也很喜歡豆豆花兒?，F(xiàn)在，閑暇時分，細(xì)細(xì)品味這個故事，還是依舊，給人溫暖、細(xì)膩、親切的既視感。這也正是這部作品跨越年齡界限，國別界限，一再暢銷的原因，因為它寫出 了人類共有的本性，比如善良和人的主體意識。 總之這是一部能發(fā)人深思的作品，當(dāng)你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，一定會不由自主的露出笑容，因為那時你或許是和小豆豆一樣的女孩子。我希望我們教育改革的力度再加大一些，教育機制仍需要不斷的完善。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓 第 9 頁 共 17 頁 孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。 ? 他經(jīng)常帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)各種知識，掌握自然的節(jié)奏和韻律，希望孩子們盡可能的保持自然的性格。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。于是他用個人財產(chǎn)創(chuàng)辦了 ? 巴學(xué)園 ? 。 這部小說之所以暢銷我覺得另一個原因就是小林宗作先生的教育觀念。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。當(dāng)小豆豆拿著一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候，她多么希望沒人說是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫 第 8 頁 共 17 頁 路邊的野狗去嘗一嘗，她認(rèn)為那是一片健康樹皮，如果誰嘗過之后覺出了苦就證明誰生病了，結(jié)果真的是每個人都搖頭說根本不苦。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康?？粗《苟沟男袨?，聽著小林校長的話，我們的心會安靜下來?？粗持林氐臅プx書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。校長先生站在大路上，一邊看著火焰飛舞，一邊對站在身邊的兒子 大學(xué)生巴說： ? 奧，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢。 戰(zhàn)爭開始了，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。 ? 小豆豆非常喜歡這個蝴蝶結(jié)，不戴了會很遺憾，但轉(zhuǎn)念一想 ? 既然老師這么為難，不戴也沒什么。如果這樣，就太謝謝你了。校長的女兒喜歡小豆豆戴著的蝴蝶結(jié)，非要纏著校長先生去買給她，校長跑遍了全城也沒有買到，因為那是外國貨。但是小林先生只是說 ? 弄完以后，要把這些全都放回去 ? 。有一天，她又在低著頭看的時候，她的漂亮的錢包掉進去了，可急壞了小豆豆，她找到一個灑水用的長把舀子，找到廁所的套口，費力的打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個影子 都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：弄完之后，把那些東西都放回去。后來他以 第 6 頁 共 17 頁 優(yōu)異的成績從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè)，在濱名湖畔的安藤電氣公司擔(dān)任協(xié)調(diào)員， ? 他有 一個明朗而富有魅力的性格 ? 。也許校長先生就是為了高橋得第 一名而設(shè)立各種各樣比賽項目的。學(xué)校召開了運動會，比賽項目都是一般學(xué)校沒有的，而獎品會是一顆菠菜或是一顆 蔥。 高橋是個侏儒，他來到了巴學(xué)園，成了小豆豆的同學(xué)。校長先生想告訴孩子們的是。 第 5 頁 共 17 頁 書中記錄的事例很多，給我留下深刻印象的是這樣幾件事。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些 ? 優(yōu)
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