豆豆兵去打仗讀后感-免費閱讀
【正文】 我拿來了一塊糖給豆豆吃，豆豆安靜了下來。一天，兩天，三天過去了。這時豆豆開始不安起來，身體像離了水的魚在左右亂晃，爪子在蹬我的肚子，好像想逃開。 ? 我把豆豆放在我的腿上，然后用藥棉點著滴眼液，藥水一滴滴掛在瓶口。 ? 黃章晉就更不干了，他說， ? 阿城的文字在我讀過的中國作家文字最為儉省、凝練，我認為克制是一種了不起的境界，因此，王朔、 馮唐與阿城中間隔著一條寬闊的長安街，而且沒有斑馬線。有一次我故意留下不走，坐在咖啡店外的椅子上，她們也非常有耐心地等著，她們的 第 15 頁 共 17 頁 秘密絕不讓外人知道。 0 廣泛的興趣，行云流水，字里行間 阿城興趣極其廣泛，在本書就可見一斑。在文字上，就是直抒胸臆和嬉笑調(diào)侃，管他神仙皇帝。阿城幼年經(jīng)歷變故，又旅居國外多年，思想上早已成精，說話不會左顧右盼、欲言又止，因此文字也不吞吞吐吐，流暢得看著過癮。所以就像武俠小說里描述的那般，最普通不過的招式，但內(nèi)力深厚者使出來，就雄渾無比得化腐朽為神奇，雖然看上去仿佛信手拈來一般平淡。 0 博學的底蘊，厚積薄發(fā)，汩汩涌出 阿城很博學，得益于家庭的熏陶博 覽群書，再有就是復雜的經(jīng)歷和豐富的閱歷。 所以，我們不妨從今天起，從現(xiàn)在起。我要回家。 記得之前在一個網(wǎng)站上看到一位朋友是這樣形容《豆豆花兒》的：一個很小很小卻很溫暖的故事。他的教育觀念我知道是很多家長和同學 們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。他的愿望就是辦一所理想的自己的小學。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。 ? 作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。校長先生找到小豆豆對她說： ? 你上學的時候，可不可以不戴這個蝴蝶結(jié)呢。但是這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。 泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲 笑他，也沒有讓泰明感到過難堪，上游泳課的時候，他叫孩子們?nèi)脊庵碜釉谟斡境乩锘? 動，不會讓他們覺得誰和誰的身體有多么神秘，而且 小孩子在玩耍的時候會漸漸忘了自己身 體的樣子，玩得非常開心。看到街頭宣傳藝 員精彩的表演，她羨慕的說。 第 3 頁 共 17 頁 小豆豆因為不能遵守課堂紀律，比如喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演， 然后對他們大叫 ? 宣傳藝人 ? ，引得班里的小同學都擁擠到窗邊；把帶有抽屜的 課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至于老師要不停的告誡她，總之小 豆豆隨性的滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的相關(guān)規(guī)定，其實并不是小豆 豆不在乎，在她小小的心靈里面還不知道什么叫 ? 規(guī)范自己，約束自己，遵守秩 序 ? 。我們的蠶豆大輪 船送你們?nèi)ァ? 書上講了這樣一個故事：從前在一個小島上，有兩個國家，一個是長豇豆國，里面全是豆豆兵；另一個是蠶豆國，里面都是蠶豆。好像隨時都會翻船，就在這時，蠶豆國的士兵看到了這一切，一個蠶豆軍官說： ? 哎呀，不知道這些豇豆兵來干什么，他們的船不行了，他們很危險，注意救他們。 興工一校 一年三班 張哲一 第二篇：讀書讀后感（豆豆）利用一個暑假的時間，讀了一本《窗邊的小豆豆》，就像著了魔一樣，一發(fā) 不可收拾，這本書描述的不僅是作者的童年生活，更為重要的是揭示一種理想的 教育制度，這種能 夠引起人們深度思考的枕邊書，讓我這個年輕教育者受益匪淺。我長大后要做一個車站檢票員。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些 ? 優(yōu)良的品質(zhì) ? ，并讓他們得以發(fā) 揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。學校召開了運動會，比賽項目都是一般學校沒有的，而獎品會是一顆菠菜或是一顆 蔥。但是小林先生只是說 ? 弄完以后，要把這些全都放回去 ? 。 戰(zhàn)爭開始了，數(shù)枚燃燒彈投向巴學園。看著小豆豆的行為，聽著小林校長的話，我們的心會安靜下來。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。 ? 他經(jīng)常帶著孩子們到
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