【正文】 還有他讓學(xué)生穿最舊的衣服來上學(xué)，目的是為了讓同學(xué)們毫無顧及的去玩，還陪同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的禮堂搭帳蓬，體驗(yàn)野外生活。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說這所學(xué)校是一所破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：“這是一所好學(xué)校。 “無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在 他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多的影響，有來自周圍的影響，有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，大部分項(xiàng)目是考慮到身體有缺陷的孩子而專門設(shè)計(jì)的。相信這一切的一切無不給泰明與豆豆的未來奠定了很多不同于常人的基礎(chǔ)；在這一次次露營(yíng)之中，遠(yuǎn)離家人，并且扮演著妖怪，天真的孩子們?cè)谝雇砣ンw會(huì)天空的星星；在追尋中，探討著妖怪的境地，自然在這次妖怪之旅中，孩子們了解到“原來妖怪自己也在害怕呢！”印象深刻之處還包含著校長(zhǎng)的韻律操：校長(zhǎng)先生彈著鋼琴，小學(xué)生們合著琴聲的節(jié)奏，從各個(gè)位置開始走動(dòng)，怎么走都可以，聽 到音樂的節(jié)奏，到了“二拍“的地方，像指揮家那樣兩只手大幅度的上下?lián)]動(dòng)，三拍、四拍、五拍、六拍??同樣還包含著基本的手勢(shì)??孩子們可以單個(gè)跳，亦可雙人，三人??可以擠眉弄眼、可以拉手示好，只要不講話一切皆可??巴樂園的孩子們不需要新衣服，只要干凈得體不容易損壞的即成，原因大致可以盡情的讓孩子們不必忌諱自己的新衣去玩耍??巴樂園什么樣的孩子都有：侏儒的高橋君，不安分的小豆豆，小兒麻痹的泰明??可孩子們之間毫無歧視??運(yùn)動(dòng)會(huì)中，比賽的項(xiàng)目，匪夷所思，讓侏儒的高橋君獲得更多的勝利??《窗邊的小豆豆》留下的絕非僅此， 我想正如這本書的題目，淺顯，簡(jiǎn)單，可愛，有趣，美好??留給我 第四篇：窗邊小豆豆讀后感 不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多，窗邊小豆豆讀后感。一直以來，我腦海里一直在回旋這么一個(gè)問題，那就是：什么是真正的教育，是孩子們，社會(huì)中需要的教育？一直以來我也沒能尋求到讓我信服的答案。巴 學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿愛心和幻想的地方。新課改下的教育教學(xué)，學(xué)生的自主更加明顯，空間更加廣闊，形式更加靈活，差異、個(gè)性更加突出，人文性更加濃厚，這就要求教師用真心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，用真愛去點(diǎn)燃教育理想的火焰，用真愛去為學(xué)生美好人生鋪設(shè)道路。 有人說：如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。 如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們今天的家庭和學(xué)校的教育中所存在的主要問題就是不尊重孩子。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃?？戳诉@本書，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口 小豆豆是一個(gè)非常愛巴學(xué)園的孩子，有一次，巴學(xué)園外面突然傳來幾個(gè)孩子 的“齊聲唱”：“巴學(xué)園，破學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校！”小豆豆氣憤極了，于是便唱起來：“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”同學(xué)們聽見了，都跟著小豆豆一起唱起來，在這種情況下，孩子們的大合唱，對(duì)小林校長(zhǎng)來說，是比什么都珍貴的禮物。 讀到這里，我覺得校長(zhǎng)先生是一個(gè)十分關(guān)愛孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講 4 個(gè)小時(shí)的話，他們都會(huì)沒有耐心，或者說這些都是廢話。小豆豆的媽媽看呆了，小豆豆卻高興的叫著：“電車教室！”在面試時(shí)，校長(zhǎng)小林讓她說了很多有趣的話題還聊了幾個(gè)小時(shí)，后來小豆豆終于被錄取了，當(dāng)在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)她又經(jīng)歷了許多有趣的事情小林老師也從不嫌棄她是一個(gè)淘氣的孩子，還總鼓勵(lì)她說：“你真是個(gè)好孩子！”正是因?yàn)樾?林老師對(duì)小豆豆的鼓勵(lì)，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點(diǎn)，想要知道小豆豆是怎樣成功的嗎？那就多讀讀這本書，一起進(jìn)入巴學(xué)園來和小豆豆一起經(jīng)歷歡樂和悲痛吧！ 讀了這本書，我對(duì)巴學(xué)園的興趣大了起來，經(jīng)常問大人：“世上到底有沒有巴學(xué)園呀？”所以我向大家推薦這本書愿大家也可以成功！ 《窗邊的小豆豆》讀后感 9 我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。有一次，小豆豆特別想和校長(zhǎng)先生談話，小林校長(zhǎng)就讓小豆豆坐下，耐心地和小豆豆說了 4 個(gè)小時(shí)的話，小豆豆覺得這是唯一一個(gè)可以陪她說那么久話的人，她覺得特別溫暖。這本書的作者是日本著名的作家黑柳徹子。為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，小林校長(zhǎng)精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿了第一，并且把比賽的獎(jiǎng)品設(shè)成蔬菜，讓孩子親口品嘗成功的滋味。雖然這些夢(mèng)想很平常，和那些氣壯山河的凌云壯志比起來微不足道，但卻是一個(gè)平凡小女孩真實(shí)的想法，每個(gè)人的夢(mèng)想都非要是科學(xué)家嗎？ 小豆豆有一顆善良的心。我喜歡這樣的巴學(xué)園，能在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事兒啊！巴學(xué)園，一座神奇的學(xué)園！我也想去！ 《窗邊的小豆豆》讀后感 4 小豆豆一個(gè)充滿夢(mèng)想，有著強(qiáng)烈的好奇心又善良的小女孩，看完《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)可愛的小女孩吸引了。隨后班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動(dòng)，并以此來宣泄對(duì)于小豆豆的不滿。我知道，我的小狗從此離開了我，我可能再也見不到它了。 《窗邊的小豆豆》有好多篇文章，我最喜歡的一篇文章是《洛基不見了》?！毙×中ｉL(zhǎng)認(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。 看了這本書，說心里話我還真有點(diǎn)羨慕小豆豆。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話。 我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味 道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。 巴學(xué)園是一個(gè)很普通的學(xué)校，但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣： 一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車。 《窗邊的小豆豆》讀后感 1 今天陽光明媚，我正在翻著充滿快樂、天真的書。這些游戲并不是利用上課時(shí)間和下課時(shí)間來做游戲，而是用星期五晚上在家看電視的時(shí)間來到學(xué)校來做游戲。 在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所聽到的，看到的?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方?！庇谑切∨笥褌兌紡淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。 如果我還是一名學(xué)生，向往巴學(xué)園一樣的學(xué)校，渴望小林宗作一樣的校長(zhǎng)，期待自由自在的學(xué)習(xí)和開心開樂的生活。 《窗邊的小豆豆》讀后感 3 我一向喜歡讀書，喜歡的書也有很多。 讀到這兒，我也哭了，因?yàn)槲乙灿型瑯拥慕?jīng)歷。所以我真切地同情著小豆豆，為小豆豆之憂而憂。如果上午把課程都學(xué)完了，下午還能出去散步；夜晚 還在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽校長(zhǎng)講旅行故事。開始她想當(dāng)一個(gè)間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多車票，她就又想當(dāng)一個(gè)售票員。小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)了，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。 讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學(xué)的愛；讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。在巴學(xué)園里有特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們可以自己策劃，大家都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這本書不僅給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。 《窗邊的小豆豆》 讀后感 8 上個(gè)星期，媽媽給我買回了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名主持人黑柳徹子寫的。 巴學(xué)園又有著與眾不同的校長(zhǎng)，初次跟小 豆豆見面，校長(zhǎng)先生就微笑著聽小豆豆講了 4 個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)先生只是微笑的問幾句“后來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。后來，小豆豆來到了“巴學(xué)園”這個(gè)新的學(xué)校，她遇到了一個(gè)愿意和她聊天的校長(zhǎng) —— 小林宗作校長(zhǎng)，要知道這之前可沒有人愿意和她聊天哦！在