窗邊的小豆豆讀后感500字[推薦5篇]-免費閱讀
【正文】 第二次世界大戰(zhàn)，給巴學園帶來了災(zāi)難和毀滅，小豆豆他們最后不得不離開。 小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。 不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放松，在放松中娛樂。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了 4 個小時。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他 覺得很特別的是校長先生的耐心。 最后小豆豆轉(zhuǎn)到了別的學校?！崩蠋熣f：“她上課時總是把書桌一開一關(guān)，足有上百次，還有，把筆記本，文具盒，課本等等，當聽寫時，從文具盒里拿出鉛筆寫了一個“ a”但是，可能寫的不好，或者寫錯，然后，從文具盒里拿出橡皮，飛快地擦起來，再把橡皮放進去，下面寫“ i”的時候，她又如法炮制，取出筆記本，鉛筆，橡皮等等，只要每寫一個字，都要把桌子蓋開開關(guān)關(guān)，媽媽想起一個件事，一天，小豆豆回家以后，對媽媽說：“學校真了不起！蛇膽里的抽屜是往外拉，學校的抽屜是往上提。于是，她對檢票的大叔說：“大叔，我能不能把票留下來嗎？”大叔說：“不能！”小豆豆看到盒子里裝著滿滿的票，對大叔說：“這些車 票都是叔叔的嗎？”大叔說“不是！是車站的。在我心里的個人認為：每個人都要富有童心，不然心就會衰老，自己的生活也會變得枯燥無味?！边@里是用舊列車做教室的。在他的“巴學園”里，每一個孩子都是平等的，都是自由，快樂的。他們沒有固定的位置，年級不同也可以坐在一起。 在這本書里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時間你也去看看吧！ 第二篇：《窗邊的小豆豆》讀后感 500 字 《窗邊的小豆豆》讀后感 500 字 故事的主人公是一位名叫 小豆豆的小女孩 ,她因做了一連串影響學生們上課的事情 ,而被退學了 .可是 ,幸運的是 ,她來到了讀書天堂 —— 巴學園 .在這場嚴肅面試中 ,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么 ,因為小豆豆非常喜歡這所學校 ,為了能在這所學校中讀書 ,她絞盡腦汁居然說了 4 個小時 .所以 ,她成功的通過了面試 ,順利的成為了這所學校的學生 . 在學校里 ,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友 ,他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊 .快樂得很 ! 我最喜歡小林先生了 ,因為他是一位真正的好校長 .處處都為學生著想 .為了不讓不能再長大的高橋君自卑 ,就把運動會 上都改成他拿手的項目 ,好讓他拿第一名 ,讓他知道 ,不能長高并不可怕 ,可怕的是連自己都不能相信自己 . 為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差 .變來突然襲擊 :讓大家赤裸著身體游泳 ,來告訴大家 ,每個身體它都是美麗的 . 不僅如此 ,他還會時常帶同學們散步 ,在娛樂中學習 ,在學習中放松 ,在放松中娛樂 .因此 ,我認為 ,如果要評選全世界最好的校長 ,那肯定是小林先生了 . 看著他們在學校里非常快樂 ,我原以為結(jié)局也會那么美好 ,可是 ,真是太恐怖了 !巴學園起火了 .從 b2 飛機上 ,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學園 ,落在了電車教室上 .凝結(jié)著校長先生夢想的巴學園 ,被熊熊的火焰包圍著 .先生無比熱愛著的孩子們的笑聲 ,歌聲消失了 ,代之以摧人心肺的恐怖響聲 ,整個學校毀于一旦 .大火把學校幾乎夷為平地 ,再也無法修繕 . 一切的一切 ,都結(jié)束了 . 再見 ,再見 小林校長經(jīng)常會對小豆豆說：“真是一個好孩子”，在這所學校里，不管學生們怎么樣，老師都會包容、引導；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因為這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學，孩子們由衷的喜歡這所學校、這些老師！寫到這兒，我多么希望我自己也能在這樣一所真正熱愛孩子、依賴孩子而且充滿熱情的學校學習啊！ 《窗邊的小豆豆》讀后感 11 《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來的小學轉(zhuǎn)到“巴學園”上學，在“巴學園”里度過的愉快時光。 讀完了這本書我覺得就像書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。如果今天一天的課程一上午就能學得又快又好，那么下午老師就會帶她們出去散步，去觀察大自然。在“巴學園”里，沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫畫；可以光著身子在泳池里游泳；可以帶毛毯來大廳露營；還可以爬上自己的小樹。 《窗邊的小豆豆》讀后感 7 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。 《窗邊的小豆豆》這本書是日本作家黑柳徹子寫的，由趙玉皎翻譯的。說完之后，校長先生站了起來用溫暖的大手摸了摸小豆豆的頭說“好了，從今天起你就是這個學校的學生了。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點。 小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選取做一個好學生?? 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的資料是豐富多彩的，學習的環(huán)境是簡單的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。小林校長經(jīng)常會對小豆豆說：“真是一個好孩子”，在這所學校里，不管學生們怎么樣，老師都會包容、引導；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因為這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，因為淘氣被原學校退學后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴小豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。 巴學園的音樂課，能使人體的固有 組織更為精巧，同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力??讓我們關(guān)愛每一個”窗邊的小豆豆“！ 《窗邊
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