【正文】 ，在小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，成為了日本著名作家。印象最深刻的是《窗邊的小豆豆》。 巴學(xué)園又有著與眾不同的校長(zhǎng)，初次跟小豆豆見(jiàn)面，校長(zhǎng)先生就微笑著聽(tīng)小豆豆講 了 4 個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)先生只是微笑的問(wèn)幾句“后來(lái)呢”“原來(lái)是這樣啊”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他 的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！ 為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事?? 因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。 比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。 《窗邊的小豆豆》讀后感 1 《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始??文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門(mén)收所謂“特別孩子”。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。這本書(shū)不僅給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。 《窗邊的小豆豆》讀后感 4 我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。 讀到這里，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生是一個(gè)十分關(guān)愛(ài)孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講 4 個(gè)小時(shí)的話，他們都會(huì)沒(méi)有耐心，或者說(shuō)這些都是廢話。她就是小豆豆，黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。我們的學(xué)校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有著繁多的作業(yè)，我們不能爬上一棵屬于自己的小樹(shù)，不能帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，也不能與老師散步，看星星。相反，在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和耐心引導(dǎo)下，在一般人認(rèn)為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來(lái)越優(yōu)秀?? 讀完這本書(shū)，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲私馕覀兒⒆觾?nèi)心的想法，他們用獨(dú)特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。所以，我們要早早地發(fā) 現(xiàn)這些‘ —— 優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。 在“巴學(xué)園”里有許多快樂(lè)的事。如果上午的課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然 。羨慕小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕她能進(jìn)入一所與眾不同的學(xué)校，如果我也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)該多好啊 ! 讀了這本書(shū)，它讓我意識(shí)到人與人之間不要相互攀比，要相互理解，關(guān)心，體諒，尊重。校長(zhǎng)還叫他們每天吃山的味道、海的味道?？墒?，在一次 b29 的飛機(jī)上投下了數(shù)枚導(dǎo)彈，把學(xué)校弄的著火了，這架飛機(jī)是多么殘忍，把校長(zhǎng)先生的全部心血都弄沒(méi)了?！笔孱┝艘恍《苟挂谎?，說(shuō)：“我家兒子也想在車站工作，那你們一起工作吧！”“和叔叔家兒子一起工作，是個(gè)很好的主意，可是我要找新學(xué)校?！崩蠋熣f(shuō)：“有一次，在上課的時(shí)候，她站在窗子旁邊。這個(gè)時(shí)候，他們玩的非常開(kāi)心，這本書(shū)的最后就是巴學(xué)園被炸毀了。坐在這里，小豆豆感覺(jué)就像是一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣，這種感覺(jué)真是太美妙了！ 這本書(shū)告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書(shū)的作者 黑柳徹子，雖然小的時(shí)候他很調(diào)皮，但是經(jīng)過(guò)在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)，這些事情并沒(méi)有影響她的將來(lái)，這說(shuō)明我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的問(wèn)題而否定一切。 在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。 看著他們?cè)趯W(xué)校里非?？鞓?lè)，我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好，可是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來(lái)尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們?nèi)粘?duì)孩子愛(ài)的方式中，除了教育和管理之外，是否還應(yīng)該多些“等高，等距，等愛(ài)”的耐心和寬容。 看完這本書(shū)，不禁讓我們身為父母的，深深地陷入了思考。 巴學(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的：課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí)；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。 為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。假如在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯(cuò)誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長(zhǎng)！ 這本書(shū)告訴了我們很多道理，將來(lái)我要讀更多的書(shū)，做一個(gè)博學(xué)多聞的人！ 窗邊的小豆豆讀后感 500 字 故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了?？蓱z的小豆豆被老師退學(xué)了?！彼嚾藗兛吹叫W(xué)生們這們懇求，他們就又開(kāi)始了盛大演出，什么樂(lè)器都弄了起來(lái)，老師說(shuō)：“忍耐一下吧！” 總算一首曲子彈完了，小學(xué)生們回到了做位上，可令人吃遲驚 的是，小豆豆還站在窗邊，老師說(shuō)：“小豆豆，你為什么還站在窗邊。校長(zhǎng)先生還在那里等我們呢！”走到校門(mén)口時(shí)，媽媽不放心，小豆豆已經(jīng)上過(guò)一年級(jí)，又被退學(xué)。 在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來(lái)后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。小豆豆家還養(yǎng)了一只狗，叫洛基，在一次玩耍之中，不小心咬傷了小豆豆的 耳朵，自己心里估計(jì)也很害怕。 一天，媽媽打外面打聽(tīng)到有一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，所以就帶小豆豆去了。比如小豆豆與自己的小狗“洛基”相互扮狼而導(dǎo)致“洛基”分不清咬傷小豆豆的耳朵 。 中州路第一小學(xué)四二班 第三篇