【正文】 學園的興趣大了起來，經(jīng)常問大人：“世上到底有沒有巴學園呀？”所以我向大家推薦這本書愿大家也可以成功！ 《窗邊的小豆豆》讀后感 9 我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。 《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時的一段真實故事，因為小豆豆（作者）在上課時把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！還有一次她站在窗邊跟宣傳藝人打招呼所以因為淘氣被退學了，來到了一個十分神秘的巴學園，巴學園的大門是矮矮的樹木做成的，樹上還長滿了綠油油的葉子，用小豆豆的話就是從地上長出來的校門，巴學園有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。 讀到這里，我覺得校長先生是一個十分關(guān)愛孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講 4 個小時的話，他們都會沒有耐心，或者說這些都是廢話。在原來的學校，小豆豆就因為淘氣被學校退學了。 小豆豆是一個非常愛巴學園的孩子，有一次，巴學園外面突然傳來幾個孩子 的“齊聲唱”：“巴學園，破學校！走進去一看，還是破學校！”小豆豆氣憤極了，于是便唱起來：“巴學園，好學校！走進去一看，還是好學校！”同學們聽見了，都跟著小豆豆一起唱起來，在這種情況下，孩子們的大合唱，對小林校長來說，是比什么都珍貴的禮物。 《窗邊的小豆豆》讀后感 12 就在前幾天我與爸爸媽媽共同看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》，這本書可是我五年級六一兒童節(jié)時送的，我感到十分幸運，這本書選擇了我?？戳诉@本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動小豆豆在學校很調(diào)皮，經(jīng)常把書桌開開關(guān)關(guān)；把筆記本、文具盒、課本等一樣樣拿出來，再一樣樣放回去??就這樣，小豆豆被退學了，一個全新的學?！鞍蛯W園”接收了他，“巴學園”是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。 《窗邊的小豆豆》這本書中記錄的事例很多，給我留下深刻印象的是這幾件事： 小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，于是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去。 如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會發(fā)現(xiàn)我們今天的家庭和學校的教育中所存在的主要問題就是不尊重孩子。小豆豆、泰明、高橋這些巴學園的孩子就像一株株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長著。 有人說：如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個孩子在午飯時帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的學校？”小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。新課改下的教育教學，學生的自主更加明顯，空間更加廣闊，形式更加靈活，差異、個性更加突出，人文性更加濃厚，這就要求教師用真心去開啟學生心靈的窗戶，用真愛去點燃教育理想的火焰，用真愛去為學生美好人生鋪設(shè)道路。健康向上的美好品質(zhì)。巴 學園不僅僅是一個學校，它是個充滿愛心和幻想的地方。 第三篇：《窗邊小豆豆》讀后感 在家臥床，無聊之時，映入眼簾，一本布滿塵土的《窗邊小豆豆》，翻開，再一次的感受著小 豆豆的天真可愛，再一次由衷的佩服與尊敬著小林宗作先生，再一次意識著日本教育的獨特性，再一次羨慕著小豆豆，羨慕著高橋君??很久以前，無意間翻開這本書時，一向難以沉浸書本的我被迷住了，只用了一天的時間就通讀了一遍，這好像是兩年前的事情，工作以來， 一直感覺著忙碌，工作上，感情里，家庭中，無不影響著自己寧靜的享受書本給我?guī)淼年柟狻⒖鞓放c感動，然而“小豆豆”的出現(xiàn)，讓我再一次清醒的明白，我仍然深愛著我的工作，我仍然擁有著對書本的熱情??《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。一直以來，我腦海里一直在回旋這么一個問題，那就是：什么是真正的教育，是孩子們，社會中需要的教育？一直以來我也沒能尋求到讓我信服的答案。來到巴學園，新學校的大門是非常矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子，電車做的六間教室，“小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也洋溢著快網(wǎng)樂的光彩！”“古怪”的小豆豆接下來見到了“古怪”的校長，與校長整整長談四個小時，再次上學的時候，平日里被媽媽拍起來后，多半還會在床上發(fā)一會呆的她，在上巴學園第一天，早晨，沒等人喊，早早起床，并且穿好襪子，背上雙肩包，等著家人起床??上學 第一天，小豆豆心情好及了，“小豆豆心花怒放，暗暗決定：“這么好的學校，我一定不會缺課，每天都回來的”“啊，真開心！”她的學習成了一次“旅行”！教室中的座位可以跟隨你 (來源：好范文 最不一樣的，還是這個學校上課的方式。相信這一切的一切無不給泰明與豆豆的未來奠定了很多不同于常人的基礎(chǔ)；在這一次次露營之中，遠離家人，并且扮演著妖怪，天真的孩子們在夜晚去體會天空的星星；在追尋中，探討著妖怪的境地，自然在這次妖怪之旅中，孩子們了解到“原來妖怪自己也在害怕呢！”印象深刻之處還包含著校長的韻律操：校長先生彈著鋼琴，小學生們合著琴聲的節(jié)奏，從各個位置開始走動，怎么走都可以，聽 到音樂的節(jié)奏，到了“二拍“的地方，像指揮家那樣兩只手大幅度的上下?lián)]動，三拍、四拍、五拍、六拍??同樣還包含著基本的手勢??孩子們可以單個跳，亦可雙人，三人??可以擠眉弄眼、可以拉手示好，只要不講話一切皆可??巴樂園的孩子們不需要新衣服，只要干凈得體不容易損壞的即成，原因大致可以盡情的讓孩子們不必忌諱自己的新衣去玩耍??巴樂園什么樣的孩子都有：侏儒的高橋君，不安分的小豆豆，小兒麻痹的泰明??可孩子們之間毫無歧視??運動會中，比賽的項目，匪夷所思，讓侏儒的高橋君獲得更多的勝利??《窗邊的小豆豆》留下的絕非僅此， 我想正如這本書的題目，淺顯，簡單，可愛，有趣，美好??留給我 第四篇：窗邊小豆豆讀后感 不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多，窗邊小豆豆讀后感。老師清楚了解孩子的個性， 因材施教。舉辦運動會，大部分項目是考慮到身體有缺陷的孩子而專門設(shè)計的。 巴學園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠， 所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。 “無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在 他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍的影響，有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。 他很有創(chuàng)意，會想到會用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大人文情懷，他耐心連續(xù)的聽六歲小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說：“弄完以后要放回去??！”他會細心呵護每一個孩子，所以對于那些深有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說這所學校是一所破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校。 第五篇：《窗邊小豆豆》讀后感 《窗邊小豆豆》讀后感 這本書是媽媽去年給我買的，里面有很多我不認識的字，所以每天媽媽陪我一起讀。還有他讓學生穿最舊的衣服來上學，目的是為了讓同學們毫無顧及的去玩，還陪同學們在學校的禮堂搭帳蓬，體驗野外生活