辛店村小學(xué)蘇教版分?jǐn)?shù)加減法說課稿-文庫吧資料
2024-12-02 14:30本頁面
【正文】 種方法后，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，體會(huì)并感悟出：化成小數(shù)計(jì)算時(shí)有一定的局限性；畫圖解決很麻煩。 小組合作，集體反饋 4 人小組交流方法，再各組派代表全班交流 算法優(yōu)化 在多種算法中，討論出最合理的方法：先通分，再計(jì)算。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我安排這樣的五個(gè)小環(huán)節(jié)。另外 4 個(gè)是導(dǎo)分母的加減法，為接下來新知的探究提供了素材。其次在這個(gè)情境中，給學(xué)生提供了一組開放性的學(xué)習(xí)素材，有利于學(xué)生提出問題，自主探究。 四、 教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 師：上個(gè)月，學(xué)校食堂對學(xué)生最愛吃的早餐進(jìn)行了調(diào)查，請看這幅統(tǒng)計(jì)圖： 火腿稀粥： 1/4 豆奶花卷： 3/20 奶茶蛋糕： 3/10 肉絲炒粉： 3/10 師： 從圖中，你能獲得什么數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并列出算式。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 教學(xué)重點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加 減計(jì)算時(shí)必須先通分的算理 教學(xué)關(guān)鍵：通分
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