運動的快慢教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧資料
2024-12-02 14:29本頁面
【正文】 教給學(xué)生單位換算的策略 拓展知識 D．火車： 360 千米／時 【例題】兩例題先讓學(xué)生看，然后變換一些數(shù)值進行計算，變換已知條件進行計算，讓學(xué)生再命一些類似的題目。 單位換算： 1m/s=1 =3． 6km/h 練習(xí)： 1km/h=______m/s。 【單位】路程的單位是米（ m），時間的單位是秒（ s），則速度的單位就是米 /秒，即 m/s 或 m． s1。 【討論】為什么不用單位路程的時間來表示速度呢？ 【總結(jié)】因為單位時間的路程越大，則速度越大；而單位路程的時間越長則速度越小，故雖然后者也能比較物體運動的快慢，但比較起來很不方便，所以我們用單位時間的路程來表示速度。 （ 2）讓它們的路程相等：比較單位路程內(nèi)通過的時間，誰大，誰運動得就慢，誰小，誰運動得就快。 【播放視頻 1】視頻中的畫面是怎樣比較快慢的？ 【播放視頻 2】比較運動快慢有幾種方法？ 【總結(jié)】觀眾的方法實際上是：在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快慢，路程長則比較快，路程短則比較慢；裁判的方法實際上是：物體運動路程相同，看運動時間的長短比較快 慢，所用時間短則比較快，所用時間長則運動慢。 【問題】同是物體的運動，它們的快慢一樣嗎？你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢呢？ 【討論】 【總結(jié)】今天我們就 研究如何描述物體運動的快慢。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：有能用“運動快慢”的觀點觀察和分析身邊事例的意識?！哆\動的快慢》教學(xué)設(shè)計 課題 第十二章：運動和力 第二節(jié)：運動的快慢 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)： 1．能用速度描述物體的運動； 2．能用速度公式進行簡單的計算； 3．知道勻速直線運動的概念； 4．了解平均速度的概念。 過程與方法目標(biāo)：體驗比較物體運動快慢的方法，認(rèn)識速度概念在實際中的意義。 學(xué)習(xí)
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