7學(xué)校文化建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-19 18:59本頁面
【正文】 根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地、分層開展廉潔教育，一是以忠誠敬業(yè)、廉潔從政為基本要求，加強(qiáng)干部廉潔自律意識(shí) ；二是以為人師表、廉潔從教為基本要求，加強(qiáng)黨員、教師師德師風(fēng)建設(shè)；三是以全員育人、廉潔從業(yè)為基本要求，加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)；四是以誠信守紀(jì)、廉潔修身為基本要求，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。將創(chuàng)建文明單位（和諧校園）、表彰師德先進(jìn)等工作有機(jī)融入學(xué)校文化建設(shè)中，激發(fā)廣大師生員工的參與熱情，倡導(dǎo)每一位師生成為傳播優(yōu)秀學(xué)校文化的使者。結(jié)合教育黨建的實(shí)踐，以黨建研究會(huì)為陣地，深化專題研究，每年組織評(píng)選優(yōu)秀黨建論文。加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、黨員教育方式，每年圍繞理想信念教育、師德師風(fēng)建設(shè)等，開展微型黨課、黨組織生活案例評(píng) 選活動(dòng)。 三、主要項(xiàng)目 立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，圍繞總體目標(biāo)，搭建實(shí)踐平臺(tái)，以科學(xué)的思路、創(chuàng)新的精神和務(wù)實(shí)的舉措，重點(diǎn)實(shí)施長寧教育十大文化項(xiàng)目。校園更加美麗，提升 環(huán)境育人功能，完善心理咨詢室、實(shí)驗(yàn)室、校史館、圖書館、舞蹈房、體育館等功能教室，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展。以三個(gè)更加為目標(biāo)，培育學(xué)校文化品牌，打造長寧學(xué)校之美，形成以文化人，百花齊放的繁榮局面。堅(jiān)持立德樹人，提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，針對(duì)不同學(xué)段的特點(diǎn)分學(xué)段實(shí)施課程和教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。廣泛開展學(xué)校文化建設(shè)大討論，分維度設(shè)計(jì)專題，分階段深入推進(jìn)，強(qiáng)化文化自覺，引領(lǐng)師生健康發(fā)展。以三個(gè)凝練為抓手， 第 4 頁 共 11 頁 滿足師生的精神文化需求，塑造長寧師生之德，形成潤物無聲，百尺竿頭的強(qiáng)大力量。教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)秀教師以崇高師德和敬業(yè)精神引領(lǐng) 學(xué)風(fēng)發(fā)展，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育教學(xué)的特點(diǎn)，以能力為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，積極培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。黨組織引領(lǐng)校風(fēng)，通過發(fā)揮政治核心作用和思想引領(lǐng)作用，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚人心；通過改革創(chuàng)新，促使學(xué)校文化建設(shè)全面落實(shí)，讓育人為本、德育為先的教育戰(zhàn)略真正入腦入心，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。到 2024 年，努力使區(qū)域?qū)W校文化呈現(xiàn)以下特征： （一）提升長 寧教育之風(fēng)，百年樹人。堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展之 路，通過資源整合、項(xiàng)目統(tǒng)籌、區(qū)校聯(lián)動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育的軟實(shí)力，使學(xué) 第 3 頁 共 11 頁 校文化建設(shè)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和靈魂。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，切實(shí)肩負(fù)起立德樹人崇高使命，積極發(fā)揮學(xué)校的主課堂作用，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，深化和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作格局。堅(jiān)持培養(yǎng)師生熱愛祖國、 關(guān)注社會(huì)、建設(shè)家園的責(zé)任感和使命感，培育文化自覺、文化自信和文化自強(qiáng)，引領(lǐng)廣大師生對(duì)主流價(jià)值取向的高度認(rèn)同，引導(dǎo)師生樹立遠(yuǎn)大理想，確立崇高追求，并使之轉(zhuǎn)化為師生的自覺行為，凝聚成共同奮斗的
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