【正文】 科學(xué)性，使課堂更加科學(xué)嚴謹高效。數(shù)學(xué)以“自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”為目標(biāo)；語文以“一手好字、一副好口才、一篇好文章”為目標(biāo)；英語以“學(xué)會拼讀和記憶單詞方法，有準(zhǔn)確的朗讀語調(diào)，養(yǎng)成朗讀英語的習(xí)慣”為目標(biāo)。推進各學(xué)科“高效課堂教學(xué)”的整體推進工作機制。通過評價提升教師反思能力和自我提升能力。每學(xué)期舉辦一次“名師風(fēng)采展示”活動，為期一周，凸顯一學(xué)期以來各學(xué)科“高效課堂”的精英教師的教學(xué)風(fēng)采。工作舉措（1）教師隊伍建設(shè)。課堂教學(xué)改革：各學(xué)科整體推進“高效課堂教學(xué)”并形成卓有成效的教學(xué)模式校本德育工作：通過學(xué)科教學(xué)、傳統(tǒng)活動、社會實踐和行為習(xí)慣等德育點開展廣泛深入的活動體驗型德育工作。學(xué)生積極參與各項活動，獲獎學(xué)生達到20%以上。力爭獲得沈陽市德育示范校。教師發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)優(yōu)秀教研組，組成名師團隊，教師評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)完備，教師100%擁有本科學(xué)歷。（三）、思路及舉措總體目標(biāo)：精益求精，奮發(fā)向上，打造地區(qū)教育品牌的典范。開展機器人、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等。以愛為主線，讓學(xué)生通過多彩的科學(xué)活動愛上科學(xué)，提升學(xué)生的科學(xué)實踐能力。以每人掌握一件樂器的形式，讓每位學(xué)生通過學(xué)習(xí)樂器具備基本的音樂素養(yǎng)，繼續(xù)開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)。以感受藝術(shù)美為核心，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，能夠讓藝術(shù)豐富生活、陶冶情操。更新教學(xué)思想理念，改革教學(xué)模式方法，使體育課不再是單純強調(diào)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)、而是向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。（4）體育藝術(shù)工作。創(chuàng)建家校合作共同體，形成教育合力。開展 “爭創(chuàng)溫馨班級（學(xué)年組）、構(gòu)建和諧校園”活動。充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。（3）校本德育工作。以評價為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師積極推進小組合作學(xué)習(xí)的方式，積極建構(gòu)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。（2）課堂教學(xué)改革。努力達到省級骨干優(yōu)秀課教師達到5%以上，市級骨干優(yōu)秀課教師達到15%以上，縣級骨干優(yōu)秀教師達到30以上。下大力氣培養(yǎng)骨干和優(yōu)秀課教師，通過前一年教師發(fā)展學(xué)校的各項教師培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師不斷成長。體藝科學(xué)工作：深化快樂體育，學(xué)生的身體素質(zhì)和意志力更堅強；參與藝術(shù)，學(xué)生藝術(shù)的鑒賞力進一步提升；我愛科學(xué)，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力進一步增強。課堂教學(xué)改革：學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，形成科學(xué)完善的教學(xué)評價體系和專家引路工作機制。學(xué)生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。校本德育目標(biāo)：開展全方位立體式德育活動，形成活動體驗型德育環(huán)境，學(xué)校、學(xué)生積極參與各種活動，學(xué)生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。教師發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)骨干教師，開展對外交流活動，具有本科學(xué)歷的教師達到70%。（二）、思路及舉措總體目標(biāo)：打造內(nèi)功，更新面貌，老觀坨教育特色初步形成。購買開展科技活動所需設(shè)備，營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學(xué)校科技特色品牌。從一年級起開設(shè)口琴課程，由專業(yè)教師任教。建設(shè)綜合樓后建立各種學(xué)生社團。積極引用民間體育活動“抖空竹”、“扇子舞”、“放風(fēng)箏”等適合學(xué)生的拓展活動，讓學(xué)生通過動靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。深切關(guān)注教師心理健康問題，幫助教師走出在工作、生活和職業(yè)成長中遭遇的困惑與迷茫，使之能夠始終以陽光進取的心態(tài)投入工作。加強教師職業(yè)道德，深化師德師風(fēng)教育。縱向體系是從低年到高年，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律設(shè)計德育活動；橫向體系是包括學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化，共同對學(xué)生開展立體化、多元化的教育。建構(gòu)活動體驗型德育體系。在課堂上，做到教師精講，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，踐行“生態(tài)、生成、生本”教學(xué)過程，“生態(tài)”，即著眼于創(chuàng)建師生互動和諧，充滿活力的課堂氛圍：“生成”，即在師生互動交流中實現(xiàn)知識、能力和情志的有效提升；“生本”，即把關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把知識形成、能力培養(yǎng)和情感體驗作為教學(xué)的出發(fā)點和最終歸宿。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學(xué)校進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓展教師教育視野。（3）課堂教學(xué)改革。通過行動研究法按照集體設(shè)計—上研究課——個人反思——集體評課四個步驟的反復(fù)嘗試逐步提煉適合我校的課堂教學(xué)模式。結(jié)合教師在教學(xué)實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、一起研討交流，請教育專家到學(xué)校“坐堂診斷”，與教師共同研究教學(xué)案例，提升教師指導(dǎo)能力，共同提高課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。從2012年開始，我們將分三批對50歲以下的教師進行以“提升教師教學(xué)能力”為主題的本科課程培訓(xùn)。按核定編制配齊人員，配齊學(xué)科教師，爭取本結(jié)束前無結(jié)構(gòu)性缺編。工作思路清晰，制度完善。提高業(yè)務(wù)水平，理念先進，完成各級培訓(xùn)課程要求。校本德育工作：在優(yōu)秀德育隊伍的帶領(lǐng)下，從橫向和縱向體系中深入開展互動體驗型德育工作體藝科學(xué)工作：開展快樂體育，引進民間體育以強身健體；通過課堂主渠道引領(lǐng)學(xué)生參與藝術(shù)；營建具有科技氛圍的校園文化，開展紙飛機、魔方、飛疊杯等活動催動學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。工作思路教師隊伍建設(shè)：開展研究生課程班培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力，培養(yǎng)科研型教師。引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技環(huán)保教育活動，參與率達到100%。體育藝術(shù)目標(biāo)：學(xué)生具有健康的身體，初步的審美能力和科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，形成完善 “高效課堂教學(xué)”為主題的教師和學(xué)生的培訓(xùn)機制。分項目標(biāo)：學(xué)校管理目標(biāo)：樹立“管理即文化”的管理思想，完善管理制度，學(xué)校決策教代會參與率100%以上。保證科技活動經(jīng)費，開展有小發(fā)明小制作、七巧板、科學(xué)DV、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等，在科技活動中培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學(xué)校科技特色品牌。更好地參與遼中縣“創(chuàng)建全國藝術(shù)強縣”工作，推進藝術(shù)工作全面發(fā)展，引進優(yōu)秀藝術(shù)教師，對藝術(shù)教師進行有針對性的培訓(xùn)，完善藝術(shù)教育的評價方式和評價手段，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。以“陽光、健體、毅力”為原則，讓體育成為強健體魄、磨練意志，成就孩子美好未來的身心基礎(chǔ)，從而向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。在課堂教學(xué)中，通過“小組合作學(xué)習(xí)”的方式來提升學(xué)生課堂參與率，將在小組合作學(xué)習(xí)中以“雙主”為主——教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生像老師一樣組織小組的合作學(xué)習(xí)，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，進而達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，形成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。大力加強班主任隊伍建設(shè)，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓(xùn)制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。創(chuàng)建家校合作共同體，形成教育合力。（三）德育工作目標(biāo)深入構(gòu)建“傳統(tǒng)文化”德育特色。要求教師具有終身學(xué)習(xí)理念，有學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，有個人學(xué)習(xí)反思，時刻提高自身素質(zhì)。要求教師師德端正，家長滿意率達到百分之九十五以上，三年行動期內(nèi)，教師參與三亂行為為零。使每一個人都充分發(fā)揮才能，為團隊利益做出貢獻，開發(fā)每個人的潛能，激活每個人的創(chuàng)造力，促進管理體系的有效運行。在管理中注重人文關(guān)懷，發(fā)揮管理的顯性和隱性功能，以科學(xué)管理方法實現(xiàn)有效的“導(dǎo)向機制、服務(wù)機制、制約機制，激勵機制”，形成以人為本的管理體系。二、辦學(xué)理念學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：成為一所能夠完成基礎(chǔ)教育任務(wù)、培養(yǎng)合格人才、引領(lǐng)地區(qū)全民素質(zhì)提升、在市縣均享有一定聲望的知名學(xué)校。進一步推動現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑均衡育人環(huán)境，強化常規(guī)管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。這些需要調(diào)動企管部人員的工作積極性，依靠團隊的力量，克服困難，為公司發(fā)展助推出力，提供最大力度的支持。企管部是公司的形象部門，是對外聯(lián)系的窗口，是建立公司企業(yè)文化的重要環(huán)節(jié)。F、注意與公司主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，充分把握領(lǐng)導(dǎo)主要真實的意圖，力求正確貫徹實施其意圖。E、重大問題(如涉及公司全局、重大經(jīng)濟性、多部門協(xié)作、跨公司協(xié)作等)請示董事長，在取得董事長、協(xié)作部門支持的情況下實施。C、具體工作任務(wù)排定工作進度、品質(zhì)要求，充分動員發(fā)動，同時依進度、品質(zhì)督查、催辦、指導(dǎo)，積極辦理、承擔(dān)責(zé)任。具體措施：A、依據(jù)工作性質(zhì)和各人能力，在現(xiàn)有工作安排和平衡工作量的基礎(chǔ)上進一步明確企管部各人員的基本工作職責(zé)、性質(zhì)，各項工作規(guī)范、程序、要求，明確責(zé)任范圍，制定獎懲措施。C、節(jié)省經(jīng)費辦實事，為公司各方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，完善企管部服務(wù)職能，強調(diào)樹立服務(wù)觀念。建設(shè)健康和諧、緊張有序的工作環(huán)境。(食堂、車輛、辦公用品采購的審批與管理、會議組織、賓客接待、公司網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)、宣傳、安全保衛(wèi)、值班、文檔、基建協(xié)調(diào)等)。有力的督查審計，有利于提高員工的工作效率及責(zé)任心，經(jīng)濟問題是重點督查審計的對象。具體事務(wù)大致為：食堂、車輛、辦公用品采購的審批與管理、會議組織、賓客接待、公司網(wǎng)頁與網(wǎng)絡(luò)、宣傳、安全保衛(wèi)、值班、文檔、基建協(xié)調(diào)等。研究信息，發(fā)現(xiàn)問題與苗頭，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)性材料。將問題的解決落實到人，重大問題排定時間表，按進度跟蹤。、領(lǐng)導(dǎo)目的和意圖，制作企劃方案，提供領(lǐng)導(dǎo)決策備選，協(xié)助部門實施企劃方案，及時收集反饋信息，解決出現(xiàn)的問題。，開展調(diào)研、企劃工作。協(xié)助公司主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門之間業(yè)務(wù)工作。，溝通公司內(nèi)部信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)和建設(shè)性方案。，為公司總結(jié)、工作計劃和其它綜合性文稿搜集整理提供材料，及時擬寫、審核以公司名義制發(fā)的各種文稿，審核部門外發(fā)的文稿。，積極開展新專利的申請、保密和存檔工作。，在公司相關(guān)部門的配合下對防爆材料和清洗液進行進一步的研發(fā)，并在這兩項產(chǎn)品上不斷創(chuàng)新，以領(lǐng)先于同行業(yè)企業(yè)。在接待工作中不斷提升企業(yè)的形象、展示企業(yè)