課題3制取氧氣-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo)和原理。初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。，動(dòng)手制取氧氣。。。重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及實(shí)驗(yàn)操作

2024-08-14 14:24

課題3制取氧氣課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3制取氧氣(一)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（藥品原理裝置收集方法及注意事項(xiàng)）2了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀P37頁(yè)有關(guān)內(nèi)容合作學(xué)習(xí)：學(xué)生討論并思考：在實(shí)驗(yàn)室怎樣用高錳酸鉀制取氧氣（包括藥品原理裝置收集方法及注意事項(xiàng))匯報(bào)展示：

2024-12-02 13:58

課題三__制取氧氣課件(上課用)(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3制取氧氣步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃，結(jié)論：常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少。探究：過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)

2024-12-02 15:10

課題3制取氧氣ppt(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3制取氧氣學(xué)習(xí)內(nèi)容?藥品?反應(yīng)原理?制取裝置?收集裝置?操作步驟?檢驗(yàn)方法?驗(yàn)滿(mǎn)方法一、制取氧氣?1、實(shí)驗(yàn)室制法?（1）原理?（2）裝置高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

2024-12-02 15:10

課題3制取氧氣教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法；(2)練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動(dòng)手制取氧氣；(3)認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理。從中培養(yǎng)學(xué)

2025-04-23 12:37

第二單元課題三制取氧氣教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二單元課題三制取氧氣(第一課時(shí))主備人：張小娟教學(xué)目標(biāo)：1、知道氧氣的工業(yè)制法2、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，即三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并與化合反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，了解什么是分解反應(yīng)3、根據(jù)老師的演示實(shí)驗(yàn)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作的一般步驟。4、深入思考催化劑的含義,體會(huì)“改變”、

2024-12-02 18:17

課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：課題3《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題3《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時(shí)間：累計(jì)課時(shí):教學(xué)目標(biāo)： 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置。 2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)裝置制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的性...

2024-10-31 22:21

課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)案例-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教材分析【案例章節(jié)】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）》第二單元我們周?chē)目諝庹n題三氧氣（第一課時(shí)）【內(nèi)容分析】本課題是在學(xué)習(xí)本單元課題二《氧氣》的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它包括兩部分，第一部分（第一課時(shí)）通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)出催化劑概念、催化作用和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料、原理、裝置及工業(yè)

2024-12-02 16:50

課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：課題3　制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)與技能： ①了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。②練習(xí)連接儀器的基本操作。動(dòng)手制取氧氣。③認(rèn)識(shí)分解反...

2024-10-31 23:40

課題3制取氧氣_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：課題3制取氧氣_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)與技能 初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，練習(xí)連接儀器的基本操作，動(dòng)手制取氧氣。過(guò)程與方法 1．能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇制備氣...

2024-11-12 18:00

制取氧氣課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么，在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2?一、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理：1、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣？不加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃？加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃

2024-11-17 06:38

第二單元課題3制取氧氣課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一課時(shí)思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀繉?shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1、分解過(guò)氧化氫溶液；2、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體；3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過(guò)氧化氫溶液是一種____色液體；?二氧化錳是一種____色固體；?氯酸鉀是一種____色固體；

2024-12-02 17:33

課題3氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案成-文庫(kù)吧資料

【摘要】....第二單元課題3制取氧氣(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。。，熟練基本操作。。，記住氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn)：催化劑概念的理解和催化作用三、【課前預(yù)習(xí)】（一

2025-04-23 12:37

制取氧氣的方法-文庫(kù)吧資料

【摘要】◆要點(diǎn)導(dǎo)航△課時(shí)要點(diǎn)△要點(diǎn)全解★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作◆拓展延伸＊幾種制氣發(fā)生裝置＊多功能瓶◆基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)◆能力提升◆要點(diǎn)導(dǎo)航△課時(shí)要點(diǎn)△要點(diǎn)全解★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作◆拓展延伸

2024-11-17 13:34

氧氣的制取浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三節(jié)氧氣的制法杭軍一、實(shí)驗(yàn)室制法原料：氯酸鉀（白色固體)或高錳酸鉀（紫黑色固體）雙氧水（液體）方法：在一定條件下加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3

2024-11-18 02:58

課題三_制取氧氣(留存版)

課題三_制取氧氣-文庫(kù)吧

課題三_制取氧氣-wenkub

課題三_制取氧氣(已修改)