中班語言區(qū)活動(dòng)方案-文庫吧資料
2024-09-19 13:45本頁面
【正文】 、熱愛大自然的情感受，感受朋友間友愛互助的快樂。 中班語言 區(qū)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)童話中對(duì)話式的語言。 五、幼兒集體跟講故事。 四、個(gè)別幼兒講故事。 請(qǐng)幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好朋友聽。變成幼兒與多媒體課件之間的互動(dòng)，幼兒在感受旅行經(jīng)歷的同時(shí)，完整欣賞了故事，大大調(diào)動(dòng)了 幼兒的積極性。 二、幼兒完整聽故事。 重點(diǎn)提問： A、猜猜看，蘿卜兔會(huì)怎么去旅行 ? B、蘿卜兔怎么過溝 ? C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢 ? 以三個(gè)主要問題貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，這些問題都是開放式的提問，一問多答的形式，能夠充分發(fā)揮的，創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件《蘿卜兔的故事》 認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。 3 師生互動(dòng)過少 ,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行 . 中班語言區(qū)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 初步理解內(nèi)容，體驗(yàn)開動(dòng)腦筋，解決問題的愉快心情。 【教學(xué)】 1 課前導(dǎo)入得太直接 ,不夠貼近生活化。 2 幼兒動(dòng)手制作。 五 小結(jié) 通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力 ,那么小朋友呢 ?應(yīng)該怎么做 ?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并要愛護(hù)小蝸牛 ,不傷害小動(dòng)物 ,熱愛大自然的情感。 2 小蝸牛的食物是什么呢 ?經(jīng)過搜索資料 ,我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西 可多了 ,有各種菜葉 .蛋殼 .菌類 {如木耳 .蘑菇等 }還有一些枯了的樹枝 .紅薯這些都是蝸牛的食物。 3 隨機(jī) :就像小朋友們要穿衣服 ,鞋子一樣 ,才不會(huì)弄臟身體還能保護(hù)自己。 2 舉例說明 :螞蟻也有觸角 ,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話 ,再用蝸牛與田螺 .烏龜進(jìn)行對(duì)比 ,找出相同點(diǎn)。 2 請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角 ,然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去 ,這時(shí)大家會(huì)覺得非常有趣。 【活動(dòng)過程】 一 導(dǎo)入 聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒 ,并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心 ,從而我出示實(shí)物小蝸牛。 2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。 難點(diǎn) :引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感覺做做玩玩的樂趣。 3 鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感受做做玩玩的快樂。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。 中班語言區(qū)活動(dòng)方案 2 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 初春到來 ,萬物蘇醒 ,各種小動(dòng)物開始出來活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩歌進(jìn)行仿編。 四、仿編詩歌。 教師做刮小風(fēng)狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出 “ 沙沙沙 ” 的聲音。 教師發(fā)指令，幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)
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