一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇最新-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 13:42本頁(yè)面
【正文】 字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。編寫(xiě)角度有關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。 大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。 二、教材特點(diǎn)： 圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。漢語(yǔ)拼音鞏固率高，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)的形式可以是游戲、猜，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。 口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題 有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中 的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。 在識(shí)字要求的把握上，要盡量避免走 入兩個(gè)誤區(qū)。 識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題 應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的，增強(qiáng)識(shí)字量。 三、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題 要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系 本冊(cè)教材書(shū)采取了按照專題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。 積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。 認(rèn)識(shí) 400 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300 個(gè)字。培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文實(shí)踐能力。加強(qiáng)后進(jìn)生字詞與句子的進(jìn)步與鞏固 。 一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3 一、班情分析： 通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和學(xué)習(xí)能力都有所提高，班上優(yōu)生率比一年級(jí)下期提高很多，但小部分學(xué)生還有待于提高和引導(dǎo)。 關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。 利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫(xiě)字，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。定期開(kāi)展講故事及朗讀競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。 利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀 。 利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多充電，使 自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求，同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。 積累： 本學(xué)期嘗試寫(xiě)日記、積累本。 閱讀： (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識(shí)，在讀書(shū)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。在理解、運(yùn)用成語(yǔ)上，下工夫。 (2)完成 8 首古詩(shī)的背誦任務(wù)，注重理解，加強(qiáng)默寫(xiě)。 (2)能按照要求用幾句連貫的話寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事情。 (3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。 本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字上下工夫，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)地書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1