【正文】 求做到規(guī)范性。 加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。 結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。進(jìn)一步樹(shù)立 “ 發(fā)展為本 ” 的教育念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 第二十二周，期末考試，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見(jiàn)，學(xué)期結(jié)束。 第十一周，縣九年級(jí)學(xué)生 “ 生活中的數(shù)學(xué)知識(shí) ” 大賽。 第八周，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。 第三、四周，組內(nèi)研討如何開(kāi)展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)及教案的開(kāi)展情況。 認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類(lèi)輔導(dǎo)分類(lèi)測(cè)試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。強(qiáng) 化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。 進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)。 ⑶ 、繼續(xù)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和 “ 對(duì)話(huà) ” 中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 ⑴ 用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀(guān)念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作 ，提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。 加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。 繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。 進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。 2023 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。 四、研組活動(dòng)計(jì)劃： 二月份下旬： 學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃 制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況 理論學(xué)習(xí)， 組織討論有關(guān)問(wèn)題 三月份： 集體備課活動(dòng)。力爭(zhēng)做到：備課要 “ 深 ” 、溫課要 “ 熟 ” 、上課要 “ 實(shí) ” 、作業(yè)要 “ 精 ” 、輔導(dǎo)要 “ 細(xì) ” 、負(fù)擔(dān)要 “ 輕 ” 、質(zhì)量要 “ 高 ” 。 以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革。 雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。 狠抓二 0 一六年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少 20 節(jié)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。做到：個(gè)人主備 — 形成個(gè)案，集體研討 — 形成共案，個(gè)性修改 — 形成特案，課后反思 — 形成定案。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理 和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。 三、工作重點(diǎn)及具體措施： 聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 ” 的宗旨。各年級(jí)備課組具體任務(wù) 七年級(jí)主要做好小升初的銜接任務(wù)，做好初一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)； 八年級(jí)主要預(yù)防初中生的兩極分化問(wèn)題，爭(zhēng)取不 讓學(xué)生掉隊(duì)，堅(jiān)持從最后一名抓起； 九年級(jí)主要工作是高效備課上課完成上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為下學(xué)期的中考做好準(zhǔn)備，全體數(shù)學(xué)老師心望一處想力望一處使，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)！ 2023 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn) “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展 ” 。由其他教師集體研討，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，最后由授課教師自已修正教案。 集體備課要求每年級(jí)組指定一 教師作為中心發(fā)言人，同年級(jí)組之間指定備課課題，按 “ 教師個(gè)人初備—— 科組教師集體研討 —— 授課教師修正教案 ” 的步驟進(jìn)行備課。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。 本科組組織教師做好集體備課的工作，同時(shí)要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對(duì)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。 同年級(jí)不同教學(xué)班之間的教師要加強(qiáng)交流，探討教學(xué)必得，尋找教學(xué)中存在問(wèn)題的原因。 （三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)研究中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。 （二）加強(qiáng)本科組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高教師的教學(xué)水平，特別是年輕教師的成長(zhǎng)。工作中，要組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。 抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到教師們的教育教學(xué)工作態(tài)度，而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，更關(guān)系到教師們教育教學(xué)水平的提高。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平，提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。 二、教研組活動(dòng)安排 九月份： 制定教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃 新進(jìn)教師見(jiàn)面課 (陳美良 ) 朱先良、胡建新公開(kāi)課 初三復(fù)習(xí)研討會(huì) 十月份： 教學(xué)常規(guī)檢查 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研讀《課標(biāo)》 區(qū)初中農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課 十一月份： “ 課題學(xué)習(xí) ” 研討活動(dòng) 徐美鳳、吳星、徐增偉公開(kāi)課 十二月份： 課題結(jié)題 參加區(qū) “ 課題學(xué)習(xí) ” 研討活動(dòng) 宋偉芳、徐雄平、肖愛(ài)貞公開(kāi)課 陳美良公開(kāi)課 參加區(qū)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn) 一月份： 學(xué)科競(jìng)賽 (校級(jí) ) 撰寫(xiě)論文或案例 期末教學(xué)常規(guī)檢查 教研組工作總結(jié)，各類(lèi)材料整理歸檔。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要提高要求，對(duì)后進(jìn)生要個(gè)性關(guān)注，尤其是后 20 的學(xué)生，要想辦法提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我效能感，努力做到抓兩頭、促中間。全學(xué)期要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課 15 節(jié)以上，其他教師聽(tīng)課 12 節(jié)以上，老教師聽(tīng)課 8 節(jié)以上。