小學教師教育感言-文庫吧資料
2024-09-16 16:53本頁面
【正文】 把學生當人來培養(yǎng)的人，更不配當教師。教育是人的教育。我們說， 21 世紀是數(shù)字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了 21 世紀首先是人的世紀 。不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。不是死守教室，而是走進生活 。我一思考，就會燦爛。我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。作為一種教育思想，卻不值得稱道。作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。關注學生的表現(xiàn)，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。雖然工作的操勞讓我們教師的臉上過早擁有了衰老的標志，但因為和孩子們在一起，我們教師的心常常和孩子一樣單純、真誠、簡單。因為我們有其他職業(yè)所不能享受的樂趣。學校對教師的考評也存在不盡人意的地方，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的，所以教師有時辛勤工作而得不到應有的認可，得不到應有的待遇，這些都是我們小學教師要承受的工作之苦。其次家長對孩子學習成績的要求也越來越高，而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當大的距 離。教學工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。第二天到校，昨天擔心的事處 理完了
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