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2024-09-16 12:02本頁面
【正文】 這不是一張普通的紙片，它被精心剪裁成了螢火蟲的模樣，它被學(xué)生賦予了生命 ，化身為了光明的使者。但能融入集體，大膽地站上講臺，對性格靦腆、語文基礎(chǔ)薄弱的他來說已是長足的進(jìn)步了。旁白在她舒緩有度、抑揚(yáng)頓挫的朗讀中顯得層次分明、引人入勝。 略顯粗糙的設(shè)計，認(rèn)真專注的演繹。 懷揣著幾分期待，我走進(jìn)班里。 為了提高七年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們的語感，引領(lǐng)他們主動地接觸語言文字，思量再三，我決定把每個星期五的最后一節(jié)課擠出來作為朗讀展示課。 ” 她的聲音已遠(yuǎn)了。 ” “ 啊 ???” 我納悶。 “ 老
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