【正文】 軌市命題競賽活動，提高語文教師的命題能力，并以此促教師對語文學科本質(zhì)的理解和教學能力的提高。 加強學業(yè)考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生、增加復習教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業(yè)負擔。同時，結合課堂評比、“ 一師一優(yōu)課 ” 等活動，促進教師對好課的理解，不斷增進對教學方法重要性的認識，提升自己的教學水平。嘗試多種課型。 在 “ 大閱讀 ” 觀念的指導下，從七年級開始嘗試，以單元整體教學專題培訓為抓手，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領與輻射作用，樹立 “ 單元整體教學 ” 理念，從單元教學目標、單元教學內(nèi)容、單元教學策略、單元教學課程等方面研究教材文本，研究教學教法。通過教與學的常規(guī)促進教與學行為的進一步完善，以促進我縣初中我縣初中語文課堂效率的進一步提升。 語文教研組工作計劃【篇 5】 一、指導思想 深入貫徹落實市、縣教育局關于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 做好期末教學總結，進行質(zhì)量分析。 上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。 制定 復習計劃，研究復習方法。 語文研討課第十四周（洪梅）第十六周 教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。 圍繞教研課題進行業(yè)務學習。（ 1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字） 教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。 語文研討課第 10 周第十二周（高昕） 開展集體備課活動。 十一月份 上月份業(yè)務檢查情況反饋。） 語文研討課第七周 學生進行講故事比賽。 十月份 學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。 教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。 第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。 全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。 每位教師開足一課教研觀摩課，促進教學質(zhì)量的提高。 積極開展聽課、評課活動。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關注課前預習、課時目標、知識點的達成情況。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分 鐘要質(zhì)量。 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。 鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。 開展走出去，請進來活動。 提高教學質(zhì)量，認真落實課 堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。 確立正確的教學質(zhì)量，牢固確立 “ 教師為主導，學生為主體 ” 的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質(zhì)。 加強理論學習，豐富教研活動。 本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在 團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。 二、教研組成員概況： 本教研組是一支老中青結合的教研隊伍，且有監(jiān)管語文教學的教導主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。緊緊圍繞以 “ 語文課堂教學內(nèi)容的選擇 ” 為主題，進行教學展示活動，骨干教師上示范課。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠工程的光盤，組織集體觀看的學習。繼續(xù)堅持新教師上公開課，評課。對改進學生的作業(yè)情況，減少學生作業(yè)負擔，加強學生的規(guī)范字書寫，提高教學質(zhì)量做專題學習。組織學習并落實《浙江省小學語文教學實施建議》的精神，強化學習目標的研究，體現(xiàn) “ 以學為主 ” 的理念，促進教學過程中的 “ 教 ” 與 “ 學 ” 的研究與改進，積極開展教學過程中疑難問題的研討，引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。 語文教研組工作計劃【篇 3】 一、指導思想 深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。 3．積極要求教師立足自己的教學實踐平臺，開展課題研究。 重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)