德育工作教育案例-文庫吧資料
2024-09-16 06:57本頁面
【正文】 子往往在家中嬌生慣養(yǎng)，家長拿他沒辦法，稍有不順，便耍性子，自我中心意識強，容不得別人的批評。這類孩子平時管不住自己的手腳，言行舉止不分時間、場合，課堂上坐不住，愛惹是生非，影響其他同學，課間常因自控力差而與同學發(fā)生摩擦，導(dǎo)致出現(xiàn)攻擊性行為。這類孩子見不得別人比自己強，事事好與人爭第一，一旦同學在某個方面超過自己他就會表現(xiàn)出反常行為，與人爭執(zhí) 、打斗，發(fā)泄內(nèi)心的不滿。所謂攻擊性行為就是指因為欲望得不到滿足，采取有害于他人、毀壞物品的行為。 ” 看著他們，我想孩子喜好打人的毛病要改掉，還要連同他的父母的這種錯誤的 想法一起改掉，其實這個孩子一點也不笨，腦子還挺聰明的，就是喜歡打人，于是我的心里就暗下決心，一定要改掉這毛病。記得我剛接班，就有人頻頻來報告： “ 老師張沖打我。如何對這些孩子的打人行 為改進呢 ?通過思考、實踐，找到了一些有效的方法。以前我總是苦口婆心地給他們講道理，進行說服教育，但是沒有取得良好的效果，孩子沒有太大的改變。我想作為任課教師，我們每天與學生接觸得最多，許許多多煩瑣的小事，都需要我們用心去分析去處理，哪怕再小的事，處理的好，也會起到很好的效果。并且剛好借這件事設(shè)立一個考勤管理員，對其他學生也起到了監(jiān)督的作用。明知學生是瞎編的理由，但作為老師真的是很無奈，既不能戳穿學生的把戲，又要了學生知道他們的錯誤所在，確實是很難，所以我干脆就以肯定學生的錯誤為前提，然后就干脆大談 “ 上廁所 ” 問題，讓學生躲無可躲。所以思量再三我先回了辦公室冷靜。但仔細想想，如果只是發(fā)一下脾氣，即使學生表面上承認了錯誤，但心里可能還是不平衡，覺得班主任在小題大做，上廁所怎么了，人有三急啊。 ” 我說。 ” 她回答， “ 知道 ” 。有哪位同學愿意 ?” 這時一位平時比較老實，坐在第一桌的女生舉手了， “ 老師，我記。等大家的笑聲結(jié)束后，我說，“ 其實同學們都已經(jīng)是高中生了，我想時間觀念還是有的，我可不希望大家在我們學校讀書三年，最后落下個老年癡呆哦。這時一名平時表現(xiàn)不大理想的遲到女生在那兒大聲的反駁， “ 誰說的 ??” 我沒等她說完就接著講， “ 我剛才講的是便秘引起的生理影響，還有心理方面的，長期以往，還會造成性格暴躁，做事容易沖動。便秘能 引起口臭，屁臭，長此以往還會引起高血壓，心臟病以及老年癡呆癥?？吹搅舜蠹业母吲d勁，我接著說， “ 可是作為 班主任我也很擔心，擔心部分同學的身體，為什么呢 ?同學們想想，最晚的幾位同學竟然遲到了 9分鐘啊，呆在廁所 9 分鐘肯定是便秘。 ” 我接著說，
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