【正文】 們的要求和對家長的要求。 這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。否則在課堂給時間他們寫的時候，那些提前學(xué)完的孩子就認(rèn)為自己寫完了，沒事干了，人家認(rèn)真做題他就在那里玩東西說話。 （ 8）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。布置有寫練習(xí)冊的就在當(dāng)天布置練習(xí)冊的那一頁上簽字，簽誰誰誰已經(jīng)完成作業(yè)。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。如果不檢查，小孩會想： “ 反正媽媽也不看。當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，先讓孩子自己檢查，然后家長抽出一點空再給學(xué)生檢查一下，或者監(jiān)督一下。比如： “ 今天聽寫了 20個生詞，你答對了 19 個，比昨天有進(jìn)步了。對完成作業(yè)好 的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。能獨立完成的，不要幫，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。這個習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。 （ 4）家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)， 如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。養(yǎng)成按時完成作業(yè)，不拖拉的習(xí)慣。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。 （ 2）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。就要叫苦 12 年。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益 寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣?？赡軙腥苏f我家誰誰誰都沒得做過前面的位置呢，這個問題我也考慮過了，也在努力讓孩子們輪著坐前面，當(dāng)然，學(xué)生有高有矮，高的就很難安排到前排來了。每次測驗后我一般都把試卷發(fā)回給孩子，會愛護(hù)的孩子疊得很好，復(fù)習(xí)時都能找到考過的試卷，相反，有些孩子不到幾天就不見試卷了或者是弄得鄒巴巴的、壞了。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。例如數(shù)學(xué)課可能用到的練習(xí)本、計數(shù)棒等。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。上學(xué)時最好給每個孩子準(zhǔn)備一個水杯裝水來學(xué)校喝。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。 安全問題。至于每天下午放學(xué)我都安排有學(xué)生值日，所以請你們記住哪天是輪到你孩子 值日，你就在那一天下午比放學(xué)時間遲十幾分鐘來接，這樣你們就不用等太久。如果有那位家長朋友因上班每次一定要送孩子來很早的話請跟我說，我就把名單交上去，方便值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師工作。中午 2： 00開校門，下午 2： 30開始上課，下午上兩節(jié)課的話是 4： 05放學(xué)，周二下午上三節(jié)課是 4： 50放學(xué)。 五、需要家長配合的 工作。 （ 9）每天給孩子定時做早餐。 （ 8）培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。一年級學(xué)生需要關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就 跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。 （ 6）不要過分的保護(hù)孩子。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝 通。 （ 5）注意孩子的飲食起居。 （ 4）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。 有進(jìn)步：王燕盈、劉祥宇、譚家洲、李曉菲、謝紫洇、寧家名、勞佳霖、寧思暢。 積極回答問題：溫承霓、劉俊希、蘇紫、林星宇、何碧妍、陳玉婷、廖 國琨、張學(xué)林、邱芳霖、賴晴榮、馬港榮、鐘靜梅、祝日銘、王燕盈、黃彬、李曉菲、張小月、鐘家琳等。一年半個學(xué)期下來，上課時容易開小差、搞小動作的小朋友有所減少。 三、班級近況 本班共有 66 位孩子，女生 36人，男生 30人?；蛘哒f：你昨天做錯了 3 道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這樣，改變說法，情況會大不一樣。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子就認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。 要賞識你的孩子 。心理學(xué)家講： 1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)； 2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人； 5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。有了做到這 8個字的家長， 您的孩子一定是非常幸福且幸運的。所以在家里不要評論老師。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。 二、了解家長對孩子的影響 （ 1）榜樣的作用 我們知道： “ 言傳身教 ” 是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定 事事馬虎。如果學(xué)生在校的表現(xiàn)情況有問題時我會 及時反饋給各位家長，我也希望在家里學(xué)生有問題時家長們也可以主動聯(lián)系我，大家一起想辦法解決。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更 好！ 一、明確家長與教師的關(guān)系 教師與家長的關(guān)系其實是 “ 合作育人 ” 的關(guān)系。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。父母對孩子的愛不 僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。 培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子 孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。 孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這 種壞習(xí)慣。 檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至 關(guān)重要。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要別人提醒。一年下來， 3000 個、多個漢字記住了， 3000多個英語單詞也記住了。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 事實正是如此，習(xí)慣對于一個人 的影響是非常深遠(yuǎn)的。對于 90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。 三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。孩子在此 過程中，為了一個目標(biāo)去努力，去完成一個又一個小的目標(biāo) ，最后成就了大的目標(biāo)。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機(jī)會。 二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。今天我們這次家長會的內(nèi)容主要有以下幾個方面： 一、情況介紹 二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想 三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正 四、經(jīng)驗交流。所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績！ 最后，再一次向大家表示感謝！ 教師在家長會上的發(fā) 言材料精選篇 4 教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，不過看著孩子一天天地長大，一點點地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。 總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。周一、周五兩節(jié)課后 3點 35 分放學(xué)，周二、三、四多一節(jié)課， 4點 25 分放學(xué)。 另外，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對孩子的安全教育。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。當(dāng)然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。是真的忘了嗎？我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。 做一個監(jiān)督型的家長：每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。 三、對家長的幾點建議 做一個榜樣型的家長：配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。為此，我們應(yīng)該幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。 可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學(xué)、英語成績。 二、期中考試成績匯報。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時候，她有些激動地說： “ 幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六（ 1）班這個集體會更加團(tuán)結(jié)的！ ” 周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感激。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué)，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動 。更讓我高興的是，這學(xué)期新來的同學(xué)剛來時學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。 先談第一個話題這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。 下面我要談三個方面的話 題： 一是這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。 教師在家長會上的發(fā)言材料精選篇 3 各位家長： 你們好！我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝！你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，為孩子有所付出。 現(xiàn)在的孩子都很聰明，對于家長的教育他們心里有什么不情愿，會把你教育他的拿出來質(zhì)問我們家長，如你不讓我看電視你就可以嗎？家長是孩子的老師，我認(rèn)為絕對是真理。但如果自己的孩子有點特殊，家