【正文】 揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。小學階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。謝謝大家！在家長會上的發(fā)言稿3尊敬的老師，各位家長：大家好！聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內(nèi)容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。”這句話值得我們作父母的深思。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。為此，我們家長應做三如下三點：首先，注重全面素質培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果造成終身的悔恨。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。（家長要幫助掌握分寸。在學習過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。第三、抓技能。第二、抓態(tài)度。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習?，F(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態(tài)度不夠端正。學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。為此，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我是事無巨細。不過好習慣不是一朝一夕形成的。如果還想看，那么自己讀。習慣也自然形成。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快。吃東西時總讓我先吃。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我非常贊同這個觀點。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。第五篇：在家長會上的發(fā)言稿在家長會上的發(fā)言稿1尊敬的老師，各位家長：大家好！我是一（1）班張佳囡的媽媽。最后，祝家長朋友們身體健康，心情舒暢。六、提一點要求，家長朋友們會后如果和老師想交流，就到本班教師，班主任在教師等候，如果今天沒能和老師說上話，一定要找機會，抽時間，與老師交換一下思想，了解孩子的情況，實在不行就打電話，不要心疼錢，錢沒了，可 以再掙，孩子教育不好，后悔終身。四、同學的媽媽朱改英同志代表家長發(fā)出倡議。二、由我校郝淑靜副校長和我們大家一起探討怎樣教育孩子，請家長們、同學們認真聽，用心記。謝謝大家。下面，請同學們站起來，面對你們的父母，大聲堅定的對他們說，我一定能做到，勤奮學習，刻苦專研，積極向上，樂于助人，誠實守信，尊敬老師，團結同學，孝敬父母長輩，一定能做個讓父母放心的好孩子。對孩子多一些鼓勵，少一些指責，多一些平和，少一些苛刻，以一顆平常心對待孩子的成長，先求成人，再求成才。家長朋友們，讓我們放下架子，和孩子做朋友，做伙伴，記?。寒敽⒆邮〉臅r候，告訴他，一切可以重來； 當孩子遇到不公時，告訴他，這不是你的錯； 當孩子悲觀的時候，告訴他，你已經(jīng)開始走向成功了； 當孩子怨恨時，告訴他，每個人都會出錯的，寬容一些對大家都有好處；家長朋友們，我們大多是農(nóng)民，農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的收成，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。有知識，有本事，還怕找不到對象？自身素質越高，孩子們的就生活質量越高。女兒考上周口師院，成績不錯，正準備考研究生。我們學校申老師有兩個兒子，大兒子成績不太好，但肯動手，善于畫畫，專研電腦，申老師讓他上職業(yè)技術學校學習畫畫，加上孩子自己的努力，成功掌握了動漫制作，現(xiàn)在上海工作，工資一月一萬多，老二學習好上二中，考上河南大學，也在上海工作。不要總說自己的孩子笨，笨也是自己生，自己養(yǎng)的，要盡量發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，或許孩子文科好，或許他理科好，可能他音樂好，有藝術細胞，可能他體育好，可能孩子對計算機感興趣，如今的大學多了，千萬不要對孩子喪失信心，當孩子不想上學時，千萬不要說，是你自己不想上，將來后悔別怨父母，這是推卸責任的做法。自身素質提高了，孩子素質也提高了，何樂而不為呢？作為老師，我真誠希望家長們能用自己良好的行為習慣為子女們做個表率，和自己的孩子一起成長，互相監(jiān)督，互相勉勵，共同進步?，F(xiàn)在孩子說臟話的特別多，我們農(nóng)村生活壞境不好是一方面的原因，咱們家長反思自己了沒有，如果自己有這個習慣，孩子自然而然就習慣了。再比如，要孩子遵紀守法，自己必須做到，說個小事，或許家長們不以為然，學校上課期間找學生，如果那個家長不顧老師上課，徑直到教室孩子，孩子不出去不好 意識，出去有影響老師講課，當孩子被你叫出教室的時候，其實他心里，特不自在，他怕別人說自己家人素質低。父母希望孩子成為什么樣的人，自己必須首先做到。也有人說，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。給孩子做個榜樣，讓孩子因你而自豪?！霸紫喽抢镄兄鄞?。這樣的孩子如果沒有正確的是非觀念，很容易走上違法犯罪的道路的。你有可能把你的孩子培養(yǎng)成為黑社會的頭目，但大家都知道黑社會的人最終的下場是什么。不要給孩子播種下仇恨的種子，動不動就報復，以牙還牙。一旦有一天，走向社會受到挫折后，一方面孩子心理受不了，無法承受打擊，感覺生活暗淡無光，另一方面，遇事怨天尤人，推卸責任，甚至將來在社會上無法立足時，他會把怨氣發(fā)泄到父母身上，所以要求做父母的盡量讓孩子自己解決問題，關鍵時父母指明方向即可。有些家長，孩子在學校與同桌鬧別扭了，家長找老師換座位，與同學發(fā)生了一點小不愉快，找老師，不行那位同學，從不找孩子自身的毛病。舉個例子：孩子在學走路的時候，跌倒了，讓他自己爬起來，告訴孩子慢點兒，眼看路。我們學校每年一年級學生習慣最不好，說臟話的多，吸煙的最多，上網(wǎng)的多，甚至有同學喝酒，我們做家長的，孩子在小學就養(yǎng)成了吸煙上網(wǎng)喝酒的習慣，難道我們就一點也沒有責任嗎？平時，我們經(jīng)常聽人說，那是誰家的孩子，滿嘴臟話，不講文明，同學們，當別人這樣議論的時候，其實由于自己的素質低，影響了父母的形象。所以我希望家長，不要總說自己忙，沒時間，我們做父母的忙來忙去目的是什么，不就是為了孩子，如果孩子不成器，不成人，我們忙又有啥意義？我們掙座金山又有啥意義？因此，我建議家長星期天，放下手里的活兒，少掙兩塊錢，少打兩天麻將，少看電視劇，平心靜氣，和孩子聊聊天，聊聊孩子的老師，聊聊孩子的同學，和孩子走近些，使孩子感到家的溫暖，那些所謂早戀的孩子，大多情感缺失，人生目標迷失，在以后的人生道路上可能就會走失，找不回自己。這位媽媽很用心，很了不起。多關注孩子的學習過程，只要孩子天天在努力，只要孩子今天比昨天有進步，那就有希望，就能成功。正確看待孩子的學習成績。生活上不要讓孩子養(yǎng)成奢侈的壞習慣，盲目與人攀比，就會讓孩子迷失方向，走錯道路。再窮不能窮教育，再富不能富孩子。例如，學校不準學生留長發(fā)，帶首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校。我要講的第四個問題是：給家長的一些提醒和建議。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來?；氐郊依?，她對兒子說：“老師夸你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。幾年后，兒子上小學了，母親又去開家長會。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了。”母親沒有說話，她低下頭。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’！我要講的第三個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶。組織者要求，孩子們須負重步行，自己安排食宿。(3)具有適應社會環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難 的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。哥倆干活認真，收費低廉。養(yǎng)成精打細算、勤儉度日的習慣。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作?！庇捎谥塾谂囵B(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：(1)具有很強的自立能力。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行?；谶@種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。我要講的第二個問題是：國外教育對我們的借鑒。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要承認并表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學、哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在我家里。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關系、處世原則，更會讓他如虎添翼。同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課，對學生進行一系列的品德教育。這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學生）的工作產(chǎn)生不良影響。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開?！比毡緦W生聽后，與他漸漸疏遠了。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。同學們，我們能不能做到，大家一起說，爸爸媽媽放心吧，我會讓你們因我而驕傲。今天我們學校舉行這個會議，家長們和同學們一起參加，下面我所講的內(nèi)容，無論是說家長的，還是說孩子的，家長和孩子都要反思自己，家長們不要埋怨孩子，孩子也不要認為自己的父母素質不高，今天我們進行著溝通，目的只有一個，只有溝通，才能理解，只有理解，才會走向成功。