【正文】 ?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當(dāng)提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進(jìn)行閱讀。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。適當(dāng)采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。其實這些家長想法是錯誤的。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。家長會程序：一、歡迎家長到來，介紹本次家長會與會情況及目的。下面的時間個別交流。家長應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動，及時和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段。在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面，有幾條是高壓線，學(xué)生不能犯，一旦違反，將面臨勸退或開除。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。造成孩子對學(xué)校教育的不信任。例如，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機(jī)和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學(xué)校。我要講的第五個問題是：給家長的一些提醒和建議。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學(xué)。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來?；氐郊依?，她對兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。”他的兒子考了全班第59名。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’！我要講的第四個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿。(3)具有適應(yīng)社會環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。哥倆干活認(rèn)真，收費低廉。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣。如美國一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作?！庇捎谥塾谂囵B(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：(1)具有很強(qiáng)的自立能力。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識。至于西方國家的中小學(xué)生兼報童的例子更是不勝枚舉。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行?；谶@種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。我要講的第三個問題是：國外教育對我們的借鑒。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會讓他如虎添翼。在宿舍的每周評分中，我們班基本都是全年級第一名。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，同時，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實行值日班長輪流做的制度，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長，很多孩子在周記中寫到，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。本學(xué)期，我們制定了《班級常規(guī)管理細(xì)則及獎懲措施》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實行量化管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)、從值日到勞動的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。同時對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時跟蹤和評價。上學(xué)期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。我們把德育放在教育首位。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始?！睘榱松?，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。我要講的第一個問題是：我們的教育以學(xué)會做人為核心。在回家的路上注意安全。如果哪位同學(xué)的家長沒來，班主任老師一定要與他們?nèi)〉寐?lián)系，補上這一課。五、由我校李尚華副校長做總結(jié)講話。三、由我校教師代表楊俊芳老師代表全體教職員工對所有家長和學(xué)生作出承諾。北郭鄉(xiāng)一中家長學(xué)校報告會議程一、首先，我代表北郭鄉(xiāng)一中全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。各位家長，孩子永遠(yuǎn)是父母心中無法割舍的牽掛，孩子的成長更是離不開父母的呵護(hù)和諄諄教導(dǎo)，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對家庭、對社會和國家有貢獻(xiàn)，有作為的人。同學(xué)們，面對你們的爸爸媽媽，或是爺爺奶奶，或是其他親人，老師今天說了這么多，或許你認(rèn)為，我的父母做的還不夠，孩子們，我們畢竟是農(nóng)民的孩子，父母為掙錢為生活，日夜操勞，我們做子女的一定要理解父母，體諒父母，老師還有個愿望，希望你們趁著年齡正好，不要虛度光陰，做個積極向上，陽光自信的青少年，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，誠實守信，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母長輩，一定做個讓父母放心的陽光少年。我們也經(jīng)常這樣說，我今年少澆了一水，少打了一遍藥，或是施肥晚了點兒，收成減了多少，等等。找的對象素質(zhì)也就越高，低的咱還不要呢？應(yīng)該和孩子說的話。咱們農(nóng)村風(fēng)氣不好，定親早，有的家長或許有這樣的想法，成績不好，回家早點完成自己的任務(wù)，做父母的難道就只是為了傳宗接代，只有上學(xué)，自己的路才會更寬廣，上的學(xué)越高，接觸的人素質(zhì)就越高。李雪琴老師，家庭條件不太好，一兒一女，兒子是大，學(xué)習(xí)不好，在呂村上的高中，但體育好，考上信陽師院三本，畢業(yè)后參加河南省特崗教師招聘，和對象一起考上，月工資兩千。大家都知道老師的孩子成事的多，是老師的孩子都比咱們的孩子聰明嗎？不是，是老師，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，是老師覺得上學(xué)比其他更重要。不易和孩子說的話。家長朋友們，今天回去后，和孩子約法三章，慢慢把這個毛病改了。也有些家長，在不明實情的情況下，到校鬧事，其實對孩子有些特別不好，家長無論與到什么事，千萬要先找老師，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通講明實情，以求幫助解決。我知道我們家長大多接受的教育不多，但有些是能學(xué)也能做到的，比如，知識上，幫不上忙，你可以每晚看看新聞，一星期記上一兩條，孩子回家后跟孩子聊聊，比如說，平時說話不要那么刻薄，讓孩子學(xué)會寬容，自己必須有寬廣的心胸，讓孩子將來孝順你，你必須學(xué)會孝順雙方的父母，等等?？傊改甘菍⒆佑绊懽钕茸钌畹娜?，也是孩子模仿最早最多的形象。有人說，家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。胸懷寬廣的人能成大器，學(xué)會寬容的人才會幸?！，F(xiàn)在孩子都少了，我們都希望孩子成龍變虎，最起碼成人。真的有些家長，我非常擔(dān)心，她教育孩子，就是這樣教育的，孩子在學(xué)校挨了打，老師調(diào)解，不行，讓我把他家孩子打一頓不要錢，不缺錢，就是不能看見自己孩子受氣，平時有些孩子屁大點兒小事，引起打架斗毆，甚至釀成無法挽回的大錯。有些家長害怕孩子吃虧，不能受一點屈，教育孩子不用怕他，被別人打哭了，不行，打哭他人了，獎賞。讓孩子學(xué)會寬容，要有愛心?？粗闶菒酆⒆?，其實不然，孩子不會走路了，不會與人相處了?？捎械募议L就會怎做呢？跑上前去趕緊扶起孩子，這時孩子哭了怎么辦，父母可能還會用腳狠狠的跺地，嘴里還加上罵聲，孩子不哭了，從此，孩子潛意識里就埋下了那不是我的錯，在以后的人生道路上，自己犯錯后不反思自己，總是埋怨別人。讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，自己的事自己做，不要總替孩子做，更不要為孩子找借口，那樣會泯滅孩子的責(zé)任心。關(guān)注孩子要細(xì)心，孩子在校一個星期，到家以后，做父母的要觀察孩子，有沒有變化，比如孩子是不是特別注重打扮，孩子和那些同學(xué)交往，孩子花錢多少，孩子能不能按時到家，家長應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動，及時和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段。多和孩子溝通交流，了解孩子在想什么，知道孩子內(nèi)心需要什么，喜歡什么，孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予，孩子滿足的是父母真誠交流，平等對話，父母對孩子就像對朋友一樣。就像我前邊講的那個媽媽，我們學(xué)校有位學(xué)生，一二年級不知道學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，媽媽知道后，特別關(guān)注孩子，經(jīng)常用寫信的方式跟孩子溝通交流，孩子住校，她時不時的晚上到校看看孩子的表現(xiàn)，孩子感到了媽媽的良苦用心，三年級進(jìn)步很快，這位媽媽非常欣慰，她說，我什么都不干也要陪兒子走過難熬的日子，讓孩子從困境中走出來。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實際的目標(biāo)和要求，更不要總拿自己的孩子跟別人的孩子比，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。如果哪家的孩子不孝順，錯不在孩子，在父母，父母對孩子的溺愛，只能讓越背離你，因為這樣的孩子只知道從別人那兒索取、得到，不知道奉獻(xiàn)，不懂得付出。有的家長說，我小時候吃了很多苦，決不能讓我的孩子再受一點罪，自己能做的都做了，拼命掙錢，沒有任何壞習(xí)慣，孩子要什么都給，要手機(jī)，買，要好衣服，買，把頭發(fā)弄得亂七八糟的，花多少錢，給，恨不得把自己的心掏出來，只要孩子好好上學(xué)，可偏偏孩子不爭氣，這種過分溺愛孩子的做法是不對的，到頭來只能害了孩子。孩子的不良嗜好，孩子的虛榮心，會使孩子不思進(jìn)取，嚴(yán)重影響孩子的成長。家庭教育和學(xué)校教育要保持一致，家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能過分嬌慣孩子。如果她在教子過程中