中學(xué)讀書活動實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-09-16 04:47本頁面
【正文】 名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學(xué)生數(shù)的一定比例 (比例待定 )評選，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在 “ 南京江寧教育信息網(wǎng) ” 上，其 中一等獎將直接參加市級比賽。以班級為單位集體上傳。 參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預(yù)賽和市級決賽兩個(gè)階段。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。 征文對象：全區(qū)中小學(xué)生征文主題：祖國在我心中。 全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。 一、活動目的： 豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。在實(shí)踐中與大師對話，為人生奠基 。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。讀書可以育德、勵志、啟智、明史 。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核，學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之中。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家 長參與到學(xué)生的讀書活動中來。 由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學(xué)校的年終考評之中，因此，學(xué)校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。在教師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。 班主任、課任教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。 要充分利用好 30 分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。 四、具體措施 學(xué)生個(gè)人要制定讀書計(jì)劃，并認(rèn)真加以落實(shí)。如 :廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。要通過大量外文閱讀解決學(xué)英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英文原著閱讀能力。 科普閱讀 指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。 時(shí)文閱讀 在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。 與齊文化教育相結(jié)合原則 要堅(jiān)持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文 化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。 與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則 學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動性和積極性。學(xué)校決定在每年的 9 月至 10 月舉辦 “ 校園讀書節(jié) ” 。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的
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