大班美術(shù)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 03:28本頁(yè)面
【正文】 ，繼續(xù)找小魚(yú)吧。引導(dǎo)語(yǔ)：中間的小朋友站兩邊，小魚(yú)小魚(yú)找朋友，變成一張大拼圖。 (1)拼圖 游戲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒尋找小魚(yú)圖形，并添畫(huà)完整，鼓勵(lì)幼兒尋找多條不同形狀的小魚(yú)。留意找到不同圖形的小朋友的作品。 (1)師：你們想不想找小魚(yú) ?在桌上的線條畫(huà)里還藏著許多各種形狀的小魚(yú)，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚(yú)后就幫小魚(yú)畫(huà)出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服，我們趕緊去找一條吧。 教學(xué)建議：裝飾好的小魚(yú)盡量選擇小圖形，因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒在示范時(shí)喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚(yú)貼在相應(yīng)圖形上，就不會(huì)遮住幼兒之前的范例，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。 (4)出示裝飾好的小魚(yú)，貼在相應(yīng)的圖形上。 教學(xué)建議：在教師示范添畫(huà)小魚(yú)外形時(shí)，如果有幼兒提出他已找到小魚(yú)，則請(qǐng)幼兒來(lái)示范添畫(huà)，教師可在一旁提示要添畫(huà)完整，可用 “ 哪里是小魚(yú)的頭 ” 、 “ 小魚(yú)的眼睛在哪里 ” 、 “ 看看小魚(yú)還少了什么 ”等進(jìn)行提示。 ① 師：其他形狀里也藏著很多小魚(yú)呢，誰(shuí)找到了 ?試試把它們畫(huà)出來(lái)吧。 (1)師：再告訴你們一個(gè)秘密，許多調(diào)皮的小魚(yú)就躲在這些形狀里，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎 ? (2)教師示范在其中一張線條畫(huà)中添畫(huà)出小魚(yú)外形。鼓勵(lì)幼兒在線條畫(huà)中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形。 活動(dòng)過(guò)程 ，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，示范用線條畫(huà) 1 張 (內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形 )，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚(yú)范例 4 條。 活動(dòng)目標(biāo) ，尋找出不同的小魚(yú)圖形，并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫(huà)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“ 有趣的圖形 ” 主題活動(dòng)。 作品賞評(píng)：開(kāi)心罐頭的故事。 師講解制作要求：在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情。 活動(dòng)過(guò)程： 預(yù)熱階段：快樂(lè)和悲傷 師：看，班里來(lái)了誰(shuí) ?(娃娃 ) 師：呀，小娃娃怎么了 ?(觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒 )可能發(fā)生什么事了 ?(猜測(cè) )
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