平均數(shù)教案吳瑞英-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 12:33本頁(yè)面
【正文】 們，你們真是太棒了！平均數(shù)正如你們 所說，它代表一組數(shù)的平均值， 它能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，它 比最小的數(shù)大，比最大的數(shù)小。 你認(rèn)為 應(yīng)該怎樣比才公平呢？” 二、 感受概念，建立模型 感受平均數(shù)產(chǎn)生的需要 師生交流，引出“平均數(shù)”。 ” 引發(fā)矛盾，促進(jìn)探究 ： 教師加入 弱隊(duì)比賽，再算成績(jī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解平均數(shù)的意義。 滲透統(tǒng)計(jì)初步思想。平均數(shù) 吳瑞英 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷平均數(shù)產(chǎn)生的過程，理解
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