【正文】 (以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標 ) 大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。 1能自然地運用動作、表情與他人交流合作。 1認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。 (以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標 ) 1在日常生活和游戲中引導幼兒學習 “20” 以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等 1在操作活動中，學習 “10” 以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。 簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。 (以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標 ) 熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。 能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。 指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。首先我向家長說說本學期班級工作重點： 了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。 幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作 本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩 子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。謝謝大家，今天的家長會到此結(jié)束 ! 中班家長會發(fā)言稿完整版篇 10 家長朋友們： 下午好 ! 首先，我代表大班的 2 位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。 尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。 為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學 4 周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣或零食。如經(jīng)常缺勤對孩子的學習有很大的不好。 希望每一位孩子堅持每天 8 點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。 幼兒的接送制度 為了孩子的安全起見，本學期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務(wù)必帶上，不要忽視。 本學期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是 ____。希望家長們一如 既往地支持我們的這項工作。還有 “ 家長的話 ” 不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細交流幼兒有關(guān)情況。 三、家長需要配合的事項 《故事小金庫》的填寫。自己管理玩具、用具、圖書 。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服 。 第四，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和 勞動觀念。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。 第三、早期閱讀。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。 第二，整 理物品的習慣。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎(chǔ)呢 ? 首先，是注意力的培養(yǎng)。這學期， 班上來了 5 個新生，經(jīng)過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應(yīng)了這個大家庭，都表現(xiàn)的很好。特別是在上學期我班組織的圣誕節(jié)活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗 !同時我們也真誠期望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更完美 !相信在我們的共同努力下，孩子們必須會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。 開學了，我們又相會在這美麗的幼兒園，共同迎接又一個新的開始。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點推薦： 調(diào)整孩子的作息時光，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。 過了一個寒假，孩子們又要上幼兒園了，對孩子來說又開始了正常的群眾生活。在這欣欣向榮的季節(jié)里，新學期又開始了。 七、結(jié)束語 再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。一學期費用是 400 元，一星期 2 節(jié)課，一節(jié)課 1 小時，一共 32 節(jié)課時。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。配置了專門的舞蹈教室。 (7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解， [蓮山課件 ]也請多指正、多批評、多溝通。當 然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。老師會教給他很多東西 。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。可能說出的這三個人都是同一個老師。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。 (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。 (3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。 因此希望家長配合我們做好以下的工作： (1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。相信他總會有進步的 ! 五、家長配合工作 今天對各位家長的到來再次說聲感謝 !同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作 !我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長 !為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。例如：玩游戲木頭人，當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。在教室里來回輕輕地走，到處跑。如 。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程 中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了 ! (3)個別孩子坐不住。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。 (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題 (1)孩子不會珍惜時間 孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。 三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題 逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成 不挑食、自己進餐的好習慣。這樣的情況。有的孩子會講條件：比如說：老師幫我少添點 。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今 天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐 。能學會獨立進餐。 二、生活方面 進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂 。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵 ，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。當然這與家長的努力是分不開的。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方 面有了很大的進步。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。想到要和你們分開，我心里依依不舍，但我會經(jīng)常想念你們的。忘不了老師給我扎的漂亮小辮子，忘不了老師教給我一首首的兒歌，是你們帶領(lǐng)我 們閱讀，和我們做游戲，教我們畫畫、唱歌、跳舞、掰著手指頭開始算術(shù)，教我們?nèi)绾魏托∨笥严嗵帲屛覀兌萌シ窒??? 在幼兒園，我學會了很多知識，學到了不少本領(lǐng)，交了許多好朋友，我每天都非常非?？鞓?。你看現(xiàn)在每天早上我們都像小鳥一樣快樂地跑進幼兒園。兩年前，我來到這里，現(xiàn)在就要和你們分開了。適當?shù)目隙ê捅頁P也會增加幼兒的自信心。事后，給予肯定和表揚。所以，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn)。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養(yǎng)成一個習慣，知道自己的事情自己做，不依賴父母。 二、幼兒的獨立方面 幼兒逐漸長大，應(yīng)該學會獨立。 作業(yè)部分 每個星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習作部分，我會在上面寫上 “ 作業(yè) ”兩個字。不管寫好與壞，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做，同時，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉(zhuǎn)換。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力，在這里，我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。 由于現(xiàn)在是中班 下學期，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個陌生而又新奇的集體，很多東西充滿好奇和探索。同時，也讓我們家園共育的開展做到實處。我是中班的楊老師，在我們班，目前有 25 位小朋友，其中，男孩 12 人，女孩 13 人。在這里，請允許我代表所有的家長說一聲： 再一次對幼兒園的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，并祝愿機關(guān)幼兒園越辦越好，祝愿所有的小朋友都快樂、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺。 我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對老師和昔日的小伙伴們的留戀，有著對新環(huán)境的期盼，更有著一份感恩深藏于心。謝謝 ! 中班家長會發(fā)言稿完整版篇 4 敬愛的老師、尊敬的家長、可愛的小朋友們： 大家好！ 我是大一班孫鵬昊小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，表達我對幼兒園各位老師的感謝。讓我們以此共勉。讓孩子在憧憬中跨入小學，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。 “ 說 ” ，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力，又培養(yǎng)了學生的思維能力。 說出來。同學在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方 。老師課堂上講的是知識。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學生學習生活的基本要求。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓練方法 —— 練坐。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達 40 分鐘的課堂教學 和每天必須完成的家庭作業(yè)。我們的孩子在讀一年級時，最急需養(yǎng)成哪些好習慣呢 ? 靜下來。 現(xiàn)在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。 我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學的這一段時間，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。但總有一天，他 們要承擔自己應(yīng)該承擔的責任的。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復習，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。藝術(shù)課沒帶畫 具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘