【正文】 2 上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。對于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂實效。 謝謝大家！ 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇 8 一、抓課堂規(guī)范，提課堂實效。 利用班干部輪值并記好值日 日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。 第四個問題：如何利用班干部？ 剛做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。班上有名女生吳輝李在上學(xué)期被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，她認(rèn)為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單，覺得二（ 2）班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過談話后，在我沒有要求她賠禮道歉的情況下他自己主動向管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，并且還在上學(xué)期元旦晚會上表演《講文明，講禮貌》的快板。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng) 該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。 第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？ 記得有句格言這樣說：批評，要象春春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课覍嵭羞@樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他畫一幅畫或做手工等等。如有不當(dāng)之處，請大家提出寶貴意見。 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇 7 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我受初二級全體班主任的推薦，在此作班主任經(jīng)驗交流會 的發(fā)言。 最后想說，當(dāng)好一個班主任有一個前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，這是去年剛?cè)肼殨r候王校長教給我們的，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時王校長在四年級辦公室說她剛開始接四六班時幾乎就是一整天耗在班里的畫面。除了小組，我們班的班干部也是特別負(fù)責(zé)，平時我不在班里，都是班長在管，去年班長是董佳 音，同年級老師應(yīng)該都知道，特別兇的一個女生，兇是一方面，主要是她特別有責(zé)任心，什么事只要交代給她，她都能做的特別好，也減輕了我的一點任務(wù)量，除了兇，有責(zé)任心，我覺著品學(xué)兼優(yōu)也特別重要，不然很難服眾，會有個別同學(xué)對這個班長的管理不服氣，尤其像遇到我們班家碩這樣比較有個性的孩子。這樣抓一段時間后，每天基本上都不需要老師去催作業(yè)、催訂正、催背誦。我們班主要采用小組合作的方式，交作業(yè)、訂作業(yè)、背誦全是以小組的形式，一個小組內(nèi)有一個人完不成作業(yè)，那一組的人都要被批評，放學(xué)全組人也都要留下陪著這個人補作業(yè)、訂作業(yè)，背誦也是這樣，不會背全組都要留 下。去年我是和張蕾老師還有芳芳姐一起搭班，剛畢業(yè)也沒有什么經(jīng)驗，多虧了張老師和芳芳姐的幫助。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！ 班主任工 作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇 6 大家下午好：在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗實在是不敢當(dāng)。 總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流?，F(xiàn)在多數(shù)家長因工作繁忙或外出打工對待孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。 六、家校溝通要落到實處 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。 做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。每一位學(xué)生都有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多激勵學(xué)生的上進心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點，給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚。要多激勵學(xué)生。 ” 他聽了我的話也比較高興，接下來我安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫他輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他有了改變，這次期中考試成績進步很大 。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。我班鈕子豪同學(xué)學(xué)習(xí)不算好，可勞動非常積極。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。 人都喜歡被表揚。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。 “ 沒有愛就沒有教育 ” ，在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。 三、要有一顆愛心。因此檢查評價工作必須堅持并落實，根據(jù)每一課的知識點設(shè)計評價方案，還要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生的要求，結(jié)合班級開展 “ 班級小明星 ” 、五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等。 （ 3）課堂評價、課外評價與日常品行綜合評價相結(jié)合 做好評價環(huán)節(jié)是對學(xué)生課堂與課外、品行養(yǎng)成情況的評判、檢測、導(dǎo)向。充分利用身邊的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生，加強正面教育和說服教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動機，根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行正面引導(dǎo)，如講故事、看圖片、創(chuàng)設(shè)情境、評價判斷等激發(fā)學(xué)生情趣，提 高認(rèn)識。學(xué)生他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，如果沒有具體地指導(dǎo)是很難形成良好習(xí)慣的，所以培學(xué)生良好的習(xí)慣必須具體指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣。 學(xué)生良好品行習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)風(fēng)形成的重要方面。更重要的是把課堂還給了學(xué)生，把尊嚴(yán)還給了學(xué)生，把童趣還給了學(xué)生，把自主還給了學(xué)生。試問，你如何培養(yǎng)出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班級？因此班主任要想樹立自己的威信，提高自己的人格魅力，必須在教學(xué)中有自己獨特能讓學(xué)生折服和崇拜的地方。 課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道。 二、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線，是促進 班級不斷進步的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)然，班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。衛(wèi)生委員把大掃除任務(wù)分工到人，張貼上墻，負(fù)責(zé)檢查督促?，F(xiàn)在我們班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué) 生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。各種集體活動，班主任都得到場。 （二）利用好班干部 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。最后全班表決，形成公約。然后每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。 告訴他們班級公約要根據(jù)我們班的實際情況來制定 。 我在 20__年秋季開學(xué)開始擔(dān)任五年級 6班的班主任，恰好第一單元的口語交際就是 “ 制定班級公約 ” ，我是這樣設(shè)計的： 同學(xué)們，說說你還見過哪些 “ 公約 ” ？我們?yōu)槭裁粗贫ㄋ鼈儯? 同學(xué)們，這些 “ 公約 ” 就是給我們的生活制定規(guī)則，讓我們的生活更加的美好，人際關(guān)系更加和諧。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。教師要了解學(xué)生的各種需求，關(guān)心學(xué)生，班主任工作才會順利進行。班主任工作千頭萬緒，學(xué)生的問題層出不窮，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁。 有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。不拘一格地采取多種方式激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。充分利用小組活動，激勵團隊。提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。 1。讓學(xué)生知道只要堅持不懈，沒有什么困難不能克服。 5。加強開拓進取、自強不息教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強烈的上進心。無論布置什么作業(yè)或班級工作，都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成，不要辜負(fù)老師 的信任和期望。 3。我們每個人的成長，匯集了許多人的無私付出和努力。 2。經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們有一顆誠實之心。下面，我就提綱性的談幾點，就算是拋磚引玉吧。因為我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有藝術(shù)性。最后衷心祝愿大家工作順利，身體健康，生活愉快！謝謝！ 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師： 大家上好！ 承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時發(fā)言。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺，作戰(zhàn)經(jīng)驗和功力 都不夠，一切有待我去摸索、反思和總結(jié)。這更是一場持久戰(zhàn)。 作為一名老師，教學(xué)是一門藝術(shù)。但我相信方法總比困難多。 班班都有一本難念的經(jīng)，相信各班主任都深有同感?，F(xiàn)在辛苦一點，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中： “ 教，是為了不教。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會降低，甚至受到班規(guī)的處罰。同時抓壞的典型，防范于未然，一旦出現(xiàn)一些不 良的行為馬上找機會在班上強調(diào)并嚴(yán)重批評，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。 好的典型，就及時表揚，大力表揚，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱印? 四，抓典型。我首先肯定他的努力與優(yōu)點，然后再指出他做得不夠好的地方，誠懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做，最后鼓勵并相信他以后一定會做得更好。因此我及時抓住班干部做得好的那些閃光點來大力表揚，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。然后叫他們跟著做，最后是放手讓他們自己做，讓學(xué)生管學(xué)生。 如果班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會很累，我相信任何一個比較好的班級都離不開其班干部隊伍的建設(shè)。所以在班上，學(xué)生們都能自覺地做好教室保潔工作。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，我們還要及時因勢利導(dǎo)，善于把握教育的最佳時機。學(xué)生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板。在班上我就帶讀了兩次，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能夠做到認(rèn) 真二字，就像第一次我和他們一起讀書那樣。 “ 言傳不如身教 ” ，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，就要從班主任開始，做好表率作用，以自己的行動潛移默化地影響學(xué)生。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué)，而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你，總而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。從開學(xué)第一天開始，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你，而不是你去選擇喜歡哪一位老師，喜歡哪一科。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個契機來抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，主要措施有以下幾點： 一，給學(xué)生灌輸思想，教育學(xué)生打造自己的人格魅力。我班期中考試語數(shù)英三科進步了 29 名；開學(xué)以來流動紅旗評比，除了第九周以外，其余的每一周， 18 班都摘到了流動紅旗。沒有太多華麗的辭藻，我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會。 謝謝大家！ 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們： 大家晚上好，我是初一 18 班的班主任 z。以上是我想與大家共同交流的班級管理工作中的一些體會。該民主時就民主，該專政時就專政。所以要讓學(xué)生對老師有一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。 三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣 都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。 仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行?？梢?，天道酬勤，工作要勤快，偷不得一點懶。學(xué)校有什么活動積極的和學(xué)生一起準(zhǔn)備。找出原因，我調(diào)整好自己各項工作安排，保證每天早上和中午都要去男生女生宿舍檢查，物品不 會擺放就找高年級的學(xué)生幫著指導(dǎo)，被褥不會疊，我就利用軍訓(xùn)的時候跟著教官一起學(xué)，然后一個一個教。想想預(yù)科班時，我每天都嚴(yán)格執(zhí)行班主任五到位制度，隨時都會抽時間到班里和宿舍里檢查，班級管理還算順利。但是現(xiàn) 在的學(xué)生就連安排衛(wèi)生值日也很困難，穿校服、帶?？ㄟ@些小事也要每天提醒，宿舍剛開始衛(wèi)生、物品擺放情況也很差?，F(xiàn)在的學(xué)生年齡偏小，又都是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，在班里誰也不服誰，在家不干家務(wù)在班里更不可能干，他們個人主義明顯，個人行為習(xí)慣上也有很多的缺點。剛開始的時候，總認(rèn)為原來也干過班主任，今年帶班應(yīng)該沒什么問題，但慢慢發(fā)現(xiàn)自己想的太簡單了。過去不當(dāng)班主任的時候，只要每天打掃好辦公室衛(wèi)生，備好課上好課，管理好功能室就行了，接了班主任工作之后 才體會到各位班主任老師的辛苦。擔(dān)任班主任以來感觸最深的就是：忙碌、充實，真真正正體會到了班主任的不易。 我們 14 計算機一班從預(yù)科班的 33 人到開學(xué)初最高達到了 53 人，軍訓(xùn)期間高考班成立，又有 8 人轉(zhuǎn)入了高考班，現(xiàn)在 45 人。在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗，工作都很優(yōu)秀。與君共勉。 楊朱》 )，這里的我不相信會得到重賞，都