【正文】 擔(dān)當(dāng)班主任，又 身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不可能同時全部完成。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。 養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué) 。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。 一、進(jìn)一步強化養(yǎng)成教育。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。 在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。每個班干部 都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 (三 )衛(wèi)生方面 個人衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。 路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展 ” 路隊 ” 評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。我將開展 ” 跳繩、做游戲、踢毽子 ” 等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。 課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。” 星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心 ”。” 星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心 ”。 根據(jù)班級的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎勵。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。 三、管理措施 (一 )常規(guī)教育方面 開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。 形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 班主任主題的工作計劃表范文 6 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育。 期末工作會議。 周會。 困難寄宿生補助申請。 第 17 周： 公物清查回收。 周會。 周會。 第 15 周： 少先隊活動。 第 14 周： 學(xué)生裝分層會議。 數(shù)學(xué)競賽。 讀書活動征文收集。 第 12 周： 八年級學(xué)生家長會議。 周會。 第 10 周： 段考。 第 9 周： 學(xué)習(xí)情況檢查。 第 8 周： 學(xué)生個別談話。 第 7 周： 體育比賽。 班干部會議。 周會。 第 5 周： 學(xué)生書畫展。 充實班委會成員。 周會。 教育教學(xué)工作總結(jié)。 第 2 周： 教育教學(xué)工作總結(jié)會。 制訂教學(xué)工作計劃。班會課是學(xué)校德育的主渠道，也是班主任老師加強對學(xué)生思想道德教育的主陣地，上好班會課有利于發(fā)揮班會課的教育功能，收到良好的教育效果。增強班集體的凝聚力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 抓住教育契機(jī)，適時進(jìn)行教育教育。 繼續(xù)抓好對學(xué)生的常規(guī)教育。 二、工作方法與措施 加強理論學(xué)習(xí)，提高德育科研能力。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作 做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須，確保安全工作萬無一失。 四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育 對學(xué)生的法制 安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。教育個別學(xué)生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到 思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿 論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 首先，進(jìn)一步幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他 們工作方法 。利用班會等課余時間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的 “ 主人翁 ” 意識，人人爭做班級的小主人。 此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的 `完成教育教學(xué)任務(wù)。 1加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí) 慣。 1經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。 1學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。 每天放學(xué)，站隊回家。教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。 教育學(xué)生不在校園內(nèi)外 玩水、玩火。 上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞 。不可從高處隨便跳下。沒有老師允許不隨便出校園 。 強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧 。 圍繞高高興興上學(xué)，平平安 安回家的主題，開展上放學(xué)安全教育。 二、具體措施 利用班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力 。 一、提高安全意識，加強班級管理 牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面