【正文】 4 一、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成 “ 班榮我榮，班恥我恥 ” 的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 三、具體工作安排 第 1 周： 開(kāi)學(xué)典禮。 周會(huì)。 周會(huì)。 放假。 (二 )班級(jí)紀(jì)律方面 潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。 班級(jí)衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。 在高一到高二的過(guò)度時(shí) 期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。 具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人 。 配合學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)開(kāi)展的德育工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。 班級(jí)的工作許多許多，但只要我們把握準(zhǔn)方法，找準(zhǔn)學(xué)生心里，工作一定可以做好的。 狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照 “ 一周一大掃，一天一小掃 ” 的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機(jī)制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。 (2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度，做到班級(jí)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。 目前班級(jí)現(xiàn)狀上課能非常認(rèn)真的聽(tīng)講，但有時(shí)課堂氣氛不是很活躍，有的同學(xué)不好意思或是不敢表達(dá)自己的一些想法，在今后的課堂中有待改進(jìn)。 家校合作。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。班規(guī)由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神 ?? 諸如此類的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。 在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。 充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 第 18 周： 期末試。 周會(huì)。 八年級(jí)學(xué)生會(huì)議。結(jié)合 “ 學(xué)雷鋒 ” 、 “ 三八婦女節(jié) ” 、 “ 清明 ” 等紀(jì)念日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、情操、理想教育。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。 1凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。有次序地進(jìn)出教室 。 指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 班級(jí)小干部是班主任的左右手。 (2)進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。會(huì)躲避 (如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法 )。 防溺水教育 要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。 防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育 檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞 。培養(yǎng)學(xué)生的 “ 主人翁 ” 意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育 對(duì)學(xué)生的法制 安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。 制訂教學(xué)工作計(jì)劃。 第 7 周： 體育比賽。 第 14 周： 學(xué)生裝分層會(huì)議。 班主任主題的工作計(jì)劃表范文 6 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。 根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué) 。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。對(duì)于這樣的學(xué)生，的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。 不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。 把補(bǔ)困加在課后。在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見(jiàn) 。定期或不定期的與學(xué)生溝通建立良好的師生關(guān)系。新的學(xué)期，新的精神，新的氣象，更希望高一 4 班創(chuàng)造新的佳績(jī)。 加強(qiáng)安全教育、法制教育。 (1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。從 8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看 ，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，同學(xué)們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義觀念，懂得關(guān)心同學(xué)和老師，是一個(gè)有很大可塑性的集體。重視作業(yè)的講評(píng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好 批注與反思。 “ 無(wú)規(guī)矩不成方圓 ” ，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對(duì)本班同學(xué)實(shí)習(xí)量化管理。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成 良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。我將開(kāi)展 ” 跳繩、做游戲、踢毽子 ” 等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。 困難寄宿生補(bǔ)助申請(qǐng)。 第 12 周： 八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。 第 5 周： 學(xué)生書畫展。 抓住教育契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行教育教育。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到 思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。 1經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。 強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧 。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。同學(xué)之間要