爭當(dāng)好老師心得體會-文庫吧資料
2024-09-15 22:29本頁面
【正文】 在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。我會用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)四有老師。做 好了我們會感覺活的很有意義。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。 ” 尤其在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。 ” 淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。此外，我們更應(yīng)具 有淵博的知識。老師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是老師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ” 更何況一名數(shù)學(xué)老師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著 和熱愛，才會熱愛學(xué)生 。 干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。 ” 老師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，老師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師 ! 一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 作為一名老師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育的原點(diǎn)就是愛，老師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)。 ” 好老師要有仁愛之心。北師大黨委書記劉川生也表示： “ 我們注重創(chuàng)造有利于老師治學(xué)的環(huán)境氛圍，讓他們有自主創(chuàng)造的 空間，鼓勵(lì)老師們自由探索，勇于創(chuàng)新。北京師范大學(xué)化學(xué)院院長方維海認(rèn)為，老師不能只滿足于師生之間 “ 一桶水和一碗水 ” 的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。 “ 正如指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng) ，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。艾買提說，作為少數(shù)民族學(xué)生，北師大的校風(fēng)堅(jiān)定了自己對邊疆教育事業(yè)的熱愛。 “ 老師就是平凡的、樸素的人 ” ，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，堅(jiān)定的信念意味著老師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。師生們紛紛表示：習(xí)近平總書記的講話更加堅(jiān)定了自己做好老師的信心，雖然未來責(zé)任重大，但是 一定會更加努力，為實(shí)現(xiàn) “ 中國夢 ” ，做出不平凡的成績?？傊?，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的老師觀，職業(yè)道德觀，學(xué)生觀，要像三位優(yōu)秀的老師說的那樣： “ 愛生如子 ” ，努力工作，為推動(dòng)我國社會主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量 ! 爭當(dāng)好老師心得體會篇 2 第三十個(gè)老師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學(xué)和師生共度這一節(jié)日，并在與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為一名合格的 “ 四有老師 ” ，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。 有一位教育家說得好： “ 老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒 。魯迅曾經(jīng)說過這么一段話， “ 誰塑造了孩子誰就塑造了未來，不僅塑造了自己的
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