20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 22:25本頁(yè)面
【正文】 效性。 20242024 學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想： 以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的水平 在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣。 (2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (二 )表現(xiàn) 演唱 (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。 (2)能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。 (2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。 (3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低 、快慢、強(qiáng)弱。 (2)能聽辨不同的女聲和男聲。 四、教學(xué)目標(biāo) (一 )感受與鑒賞 音樂(lè)表現(xiàn)要素 (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念 、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。共有 10 課，讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的節(jié)歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱、合唱等。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感 不是很好，唱歌時(shí)還不是很明顯，特別是跟
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1