教研組年度工作計劃5篇范文-文庫吧資料
2024-09-15 21:57本頁面
【正文】 能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 教研組年度工作計劃 4 一、指導思想： 深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本 ,以改變學方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標 ,，培養(yǎng) 學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。 (三 )立足課題研究，提高課題研究的質量。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神與實踐本事。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學認識、教學本事、教學水平。 組內成員進行 “ 互幫互助 ” 結對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事。 (二 )立足語文教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平 備好課，上好課，切實提高教學效率 堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小教師的教學差異，避免出現教學失誤 ，以更好保證課堂教學的有效性。 認真寫好教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會。 組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深 入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。 二、工作思路 本學期教研組工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作 。 繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。 常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。 四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。 二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)和創(chuàng)造能 力。 原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。 提高校本課程和結學校的課程教學質量。 利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。每位教師每學年至少開一節(jié)課。新教師和青年教師要多聽課。 聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。 (5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。 (4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。 (二 )深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。 (作業(yè)檢查每學期 2 次 ) 輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。課后寫好教學，青年教師每月上傳一篇教案及反思。 (教案每學期檢查 2 次 ) 上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。 備課：做到 “ 三備 ” ，即備三維目標，備教材，備學生。每個備課組活動應以 “ 二期課改 ” 的精神為指 導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教
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