教師家訪心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-15 21:55本頁面
【正文】 就需要教師把握好學生的脈搏，知道他們需要什么。因此，常做一些讓老師和同 學 “ 刮目相看 ” 的事來，那怕?lián)Q來的是老師的批評和同學的 “ 白眼 ” ，他們也不在乎，因為她可以借此引起大家對他的重視。 首先是尊重。我感受到家長對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。欣慰地是：我們的老師為孩子的成長不離不棄，用自己的愛心贏得了家長的尊重和信任。當老師和家長談到小宇思在幼兒園的一些情況時，家長不停地說 “ 謝謝老師，小宇思的進步真的很大 ” ，小宇思也知趣地走到我身邊，扯著我的衣角笑瞇瞇地看著我。通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。孩子的頭腦不差，可是由于缺少父母的關愛，沒有良好的教育使得認知有限，習慣很差，很孤僻，有時爺爺帶她走親戚她都不肯去，照理說五歲的孩子應 該是最喜歡跟著家人出去玩的啊。那天我們去她家家訪，家長對我們的到來感到很欣慰，忙的不知所措。 教師家訪心得體會范文 3 最近我訪問了班上的一個單親家庭，這就是我班謝宇思小朋友的 “ 家 ” ，他們所住的房子是租來的，因為歲數(shù)小，身體差，不忍心寄讀在學校而她自家的房子有離集鎮(zhèn)太遠，家里有年邁的爺爺、奶奶，父母在她剛出生那年就離異了，為了生計，父親常年在外打工，家里和孩子全部由倆個老人家管理。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。有一個學生家庭條件很好 ，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成 “ 小太陽 ” ，總認為自己的孩子聰明能干。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。我通過一次次家訪，反 復抓，抓反復。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我家訪的對象若是后進生，對于他們是 “ 雪中送炭 ” ，給以 “ 溫暖 ” ，多給差生家長 “ 報喜 ” 。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長 “ 告狀 ” ，因為這無異于給家長送去一根 “ 棍子 ” ，學生回家不免要受嘮叨之苦。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。 一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學 生 家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。 剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。 老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。 對于家 訪的對象是后進生，我覺得 “ 后進生 ” 因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。老寫的 “ 親 ” 字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。因此我們要用心地做好每一次家訪，為孩子的明天努力 ! 教師家訪心得體會范文 2 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。及時采取談的形式了解學生的思想動向，防止學生錯誤行為的發(fā)生。因為家訪必定引起學生心理不同程度的
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