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教師家訪心得體會范文-文庫吧資料

2024-09-15 21:55本頁面
  

【正文】 就需要教師把握好學生的脈搏,知道他們需要什么。因此,常做一些讓老師和同 學 “ 刮目相看 ” 的事來,那怕?lián)Q來的是老師的批評和同學的 “ 白眼 ” ,他們也不在乎,因為她可以借此引起大家對他的重視。 首先是尊重。我感受到家長對孩子都寄與了厚望,只是缺少了正確有效的方法,使得一些孩子的教育效果不甚理想。欣慰地是:我們的老師為孩子的成長不離不棄,用自己的愛心贏得了家長的尊重和信任。當老師和家長談到小宇思在幼兒園的一些情況時,家長不停地說 “ 謝謝老師,小宇思的進步真的很大 ” ,小宇思也知趣地走到我身邊,扯著我的衣角笑瞇瞇地看著我。通過此次家訪活動,家長了解到了幼兒在園的真實情況,并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。孩子的頭腦不差,可是由于缺少父母的關愛,沒有良好的教育使得認知有限,習慣很差,很孤僻,有時爺爺帶她走親戚她都不肯去,照理說五歲的孩子應 該是最喜歡跟著家人出去玩的啊。那天我們去她家家訪,家長對我們的到來感到很欣慰,忙的不知所措。 教師家訪心得體會范文 3 最近我訪問了班上的一個單親家庭,這就是我班謝宇思小朋友的 “ 家 ” ,他們所住的房子是租來的,因為歲數(shù)小,身體差,不忍心寄讀在學校而她自家的房子有離集鎮(zhèn)太遠,家里有年邁的爺爺、奶奶,父母在她剛出生那年就離異了,為了生計,父親常年在外打工,家里和孩子全部由倆個老人家管理。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動訪談方式和內容。我沒有硬碰硬,而是借助學校舉行家庭教育講座時機,我力邀此位家長參加學習,并且建議學生家長購買專家編寫的資料,主張家長看看,而后再去家訪。有一個學生家庭條件很好 ,但父母很溺愛孩子,去他家訪談,父母把自己孩子看成 “ 小太陽 ” ,總認為自己的孩子聰明能干。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結出豐碩的果實。我通過一次次家訪,反 復抓,抓反復。每次,我多講學生的長處與進步,深受學生和家長的歡迎,有利于達到教育目標。我家訪的對象若是后進生,對于他們是 “ 雪中送炭 ” ,給以 “ 溫暖 ” ,多給差生家長 “ 報喜 ” 。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長 “ 告狀 ” ,因為這無異于給家長送去一根 “ 棍子 ” ,學生回家不免要受嘮叨之苦。以真誠的愛,去溫暖學生的心,家訪讓我走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風帆。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。 一、確家訪目的,真情送家長,溫暖給學 生 家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。本來就愁不知道自己該做些什么,現(xiàn)在您來家訪,讓我們有了底,孩子也認識了您。上得門去,家長又是倒茶,又是切水果,倒把我弄得不好意思。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪,家長們先是一楞,隨后忙在電話那頭說,好的,好的。 剛開始家訪時,說實話,心里也沒有底,不知道家長對家訪持什么態(tài)度,而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。 在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。 老師上門家訪,會讓學生感受到老師的關注和重視。 對于家 訪的對象是后進生,我覺得 “ 后進生 ” 因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學生,用優(yōu)點去克服缺點。老寫的 “ 親 ” 字,也說明一個道理:人要常見面才會親。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。家訪,說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。因此我們要用心地做好每一次家訪,為孩子的明天努力 ! 教師家訪心得體會范文 2 家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。及時采取談的形式了解學生的思想動向,防止學生錯誤行為的發(fā)生。因為家訪必定引起學生心理不同程度的
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