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幼師的教育感悟心得(通用8篇)-文庫吧資料

2024-09-15 21:51本頁面
  

【正文】 幫忙我這個(gè) “ 新手 ” 。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。 剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教 學(xué)資料還感到有些陌生。 幼師的教育感悟心得篇 4 不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。在今后的生活中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷努力。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學(xué)習(xí),不斷提高自己的實(shí)力,從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán)。在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。 就實(shí)習(xí)之后,我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。 作壓力進(jìn)一步增大,大學(xué)生進(jìn)一步貶值,需要我們不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力,以便在社會(huì)中能快速找到自己理想的工作。 這就是我的第一次實(shí)習(xí),它引導(dǎo)我走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我明白要讓人接受 一些東西,就得讓他們對(duì)這些東西感興趣。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,英語四級(jí)當(dāng)幼師。規(guī)模是全市民辦幼兒園的了。她做事耐心,對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,詳細(xì)講解。她們熱愛學(xué)生 ,對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé) 。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。我才知道,小孩的想象力是這么豐富。 果然,小朋友們踴躍回答。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。x 老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較 多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪 ?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題 ?x 老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。課后我提出嗓子受不了時(shí), x老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言,比如用眼神。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解, x 月 __號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,四點(diǎn)時(shí)放學(xué),我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽。 不過,剛開始到幼兒園的幾天,由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助 x 老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,我很不自然。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸 到半空好讓老師知道他舉手了。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,敢說,喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。而對(duì)小班的小朋友來說,書本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。 我一方面通過聽課初步了解 x 老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。 幼兒園把我安排在了小 (x)班進(jìn)行實(shí)習(xí),他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,分成了大、中、小班,但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設(shè)備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木 馬等等。這樣可以讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,少一份自卑。 總之,經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《 __省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議,我明白了自我今后努力的方向,同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙 ! 幼師 的教育感悟心得篇 3 作為新時(shí)代的大學(xué)生,社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并經(jīng)常反思自我的工作,想想近段時(shí)間自我做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調(diào)整自我的工作。 教師自我成長(zhǎng)的需求。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境,幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效。在教學(xué)活動(dòng)中,教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點(diǎn)難度,但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐本事和教學(xué)反思本事而制定的,所以,必須要克服,要做到有備而戰(zhàn),才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事。經(jīng)過細(xì)細(xì)閱后,讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中,異常是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié),如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡,如幼兒在等待中應(yīng)做些什么,短暫的時(shí)間也是能夠妥善合理的安排,處理好細(xì)微 的環(huán)節(jié),減少幼兒無趣不必要的等待。做到要從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律,拓展幼兒思維的重要性。經(jīng)過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到教 師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng),把游戲、參觀、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。 《指南》分成:課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。我們天幼這個(gè)大家庭,為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議,每人持有一份《 __省學(xué)前教育保教管理指南》,進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說的那樣接住孩子拋過來的 球,使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。我的話讓孩子們感受到了我對(duì)他們的尊重和重視,我們的關(guān)系更近了。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。例如在主題活動(dòng)《小手真能干》中,請(qǐng)幼兒用小手蘸上顏料,印手印,班上的幼兒感到即新奇,又高興都大膽的 印著。 (二 )教育活動(dòng)中的對(duì)話 在教育活動(dòng)中,如果
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