【正文】 （橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。 愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。 教學(xué)反思： 安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。要等病完全好了，才能去學(xué)校。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。如果迷了路，要沉著 鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。 （四）迷路了怎么辦？ 小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。 （ 3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。 （ 6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。 （ 4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。 （ 2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 （三）交通安全。 凍瘡防護(hù)。 （二）防凍瘡。 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。 向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等 安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。 歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。 在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。通過 此活動加深了孩子們之間的感情。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。 元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。 活動總結(jié)： 12 月 30 日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。 五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。 三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。 幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案篇 6 活動方案： 一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。 組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。 請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。 請幼兒觀看交通安全知識短片。 （ 2）學(xué)習(xí)安全過馬路 學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。 大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。 （ 3）鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。 認(rèn)識交通標(biāo)記： （ 1）向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。 二、活動時間： 3 月 30 日上午 9： 30 三、活動地點(diǎn)：園內(nèi) 四、活動人員：全體大班幼兒 五、活動準(zhǔn)備： 交通安全故事短片的碟片。 （ 2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。 游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景） 方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。 在游戲中感受旋律： 游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景） 方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動，老師分別出示紅、黃、綠燈。 活動難點(diǎn)： 鞏固 紅燈停、綠燈走 的交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。 幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案篇 4 活動目標(biāo)： 通過音樂游戲，鞏固對 紅燈停、綠燈走 的交通規(guī)則的認(rèn)識。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置 的較豐富。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。老師出示紅燈時司機(jī)小朋友把車 停下。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的 39。 教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么 ? 幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 播放音樂《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》 老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游 大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。 ② 不能在馬路上玩耍 。 （ 2）教師：十字路口有 斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢 ?該什么時候走呢 ? 教師歸納 :過十字路口要看紅綠燈，