湘教版美術(shù)四下恐龍世界教案-文庫吧資料
2024-12-01 00:58本頁面
【正文】 集體分析恐龍?zhí)卣鳌熆偨Y(jié)：短片欣賞完了，我們看到的是地球上一個神秘而古老的物種 恐龍， 恐龍是地球上幾億年前的一個生命力極強(qiáng)的物種，它體形龐大，種類繁多，統(tǒng)治地球約 1億 7千多萬年之久，當(dāng)然這些都是科學(xué)家通過歷史遺留下來的殘骸、骨架、化石，及這些物質(zhì)資料所處的地理環(huán)境研究推測得出的，最后恐龍的神秘消失給人類留下無數(shù)個謎團(tuán)，帶給我們的是無盡的想象和思索，同學(xué)們，你們想不想了解關(guān)于恐龍的更多知識呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，去感受自然的神奇，探究生命的奧秘。 八、教與學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 上課禮儀 端正姿態(tài) 二、欣賞錄像片段，激趣導(dǎo)入 短片播放 師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡，那好！今天王老師帶你們走進(jìn)神秘的動物世界。 教學(xué)難點 : 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察。（看影片《恐龍的傳說》） 以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步了解和繪出各類造型。 ◆在對恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程中，培養(yǎng)想像表現(xiàn)力和探索精神。 四、教學(xué)目標(biāo) ◆一般了解恐龍的形態(tài)、生活的狀態(tài)及年代，關(guān)注地球生物的未來，增強(qiáng)環(huán)保意識。 應(yīng)用信息技術(shù)的考慮 在本次教學(xué)中，通過運用信息技術(shù)使學(xué)生直觀地從課件中了解恐龍的種類、習(xí)性、外形特 點。 展品作品并講評，讓學(xué)生自己評選出最好的作品，并且講評，師可以把美好的作品以拍照的形式給學(xué)生留下來，使學(xué)生興奮達(dá)到高潮！讓學(xué)生體驗成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生評價能力，最后總評。 創(chuàng)作練習(xí)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己喜歡的恐龍生活作品，一定抓住恐龍的主要特征。 緊接著創(chuàng)作小練習(xí)，是為了鞏固上一個環(huán)節(jié)，解決重點問題，是為了讓學(xué)生加深對恐龍的印象，讓學(xué)生抓住它的外形主要特征。從恐龍的牙齒化石分為兩類，一類是食肉類恐龍，一類是食草類恐龍，讓學(xué)生了解他們的區(qū)別。 教學(xué)流程圖：教學(xué)流程圖： 教學(xué)活動的設(shè)計思路： 根據(jù)本科教學(xué)目標(biāo)要求，我是這樣設(shè)計的： 先讓學(xué)生欣賞錄像，帶學(xué)生進(jìn)入一個神秘的動物王國，激發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新課 讓學(xué)生參觀展覽，集體分析恐龍?zhí)卣?，解決難點。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，相互溝通。教學(xué)中可充分利用相關(guān)的模型、書籍和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識， 幫助學(xué)生了解不同種恐龍的特點。目的在于讓學(xué)生大膽想像，也能畫出自己心目中的恐龍世界。懷特菲爾德等畫家所畫，有吃昆蟲的細(xì)腭龍、劍龍、奔龍、甲龍、躍龍和虛幻龍，既為了解恐龍世界設(shè)置了一個可信可觀的情景，也為畫好恐龍?zhí)峁┝诵蜗髤⒖?。由遠(yuǎn)至近畫了烏埃哈龍、禽龍、準(zhǔn)噶爾翼龍、盤足龍和蘇鐵樹、針葉
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