教師實習心得和收獲7篇范文-文庫吧資料
2024-09-15 15:11本頁面
【正文】 再帶領學生對學過的知識進行再組織，這樣可以幫助學生加深對已學知識的綜合理解，降低知識的記憶量，促進記憶。鞏固的第二個重要方法是反思。 鞏固和強化知識的方法主要是加強記憶和反思。 課堂組織與師生協(xié)調。面向全體與兼顧兩頭。光聽不做、不講、不練、不背、不經常地復習，就算聽懂了也會忘記，難以內化為自己的知識，所以教師在新知識的探究、操練和復習中都要盡可能多地調動學生的所有感官，以加深、鞏固和強化學生所學的知識。 教師實習心得和收獲篇 5 課堂的鞏固強化非常重要，不可忽視，我們作為基層教師，必須要抓好，抓實，抓細。展示不同意圖，引導學生思考，激發(fā)學生學習動機，并且問題的重點要明確，內容要集中，問題的表達簡明易懂，用學生的語言提問。在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不角度、不同側面去分析問題，進行積極引導。使學生具有扎實的基礎知識。校長的一番話令我清醒，生物教學不僅僅是讓學生要搞清生物知識，講清生物概念的定義、含義及特性等，還要注意教學環(huán)節(jié)的安排，不 能讓一節(jié)課變成不完整的一節(jié)課，并且要安排合作討論等環(huán)節(jié)，讓課堂變得生動起來，有時要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。 一、完善教學環(huán)節(jié)。但是在初中學校有限的教學資源上，幾乎不可能有太多機會做實驗，或是上課外課，所以要通過教師的講解使學生體會到如同親臨大自然或是實驗室，在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我們每一位生物老師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識，并養(yǎng)成良好的教學素養(yǎng)。 教師實習心 得和收獲篇 4 經過近兩個月的教師生活，學習到，感悟到許多課堂上沒有學到的知識。 我就想到了自己，自己才是一個初入學校當老師的實習生，無論是在教學方面還是在班級管理方面都沒有其他優(yōu)秀老師有經驗，申校長都可以做到時時的學習，我們又有什么理由不會好好學習，更何況有這么一個好的機會，我們更應該多向其他老師學習，聽聽其他老師的課，向其他老師學習如何有效的管理班集體。這次師大老師巡回聽課是學校的申校長全程陪同的，在聽課與評課的過程中，申校長一直在記筆記。雖然我沒有聽到她的課，但是根據(jù)其他聽課老師的講述，我都可以體會到楊靜霞在上課時所用的眼神以及動作的有趣性是多么吸引孩子們，聽的我也非常想去親眼看看。 在這次的聽課中，我要向兩個人學習，一個是我們的實習生，楊靜霞。我們在 PPT 的制作方面，有些粗糙，所以有待加強。作為一名教師，在上課中，姿勢一定要多樣還要有趣，吸引學生的注意力，認真聽講。因為我們面對的是小學生，在語言方面一定要童趣一點，親和一點，讓孩子們對自己所講內容提起興趣。老師在上課前，每節(jié)課的板書都要提前設計好，既要美觀，又要突出重點。當然也會有不足的地方，那就是盡管孩子比較小，但是在講課的過程中仍然要讓孩子們可以有和同桌之間相互交流的機會，培養(yǎng)學生合作的意識。 在師大指導老師聽課的時候，我聽取我自己的指導老師在我第一次講這節(jié)課時提的意見和建議，在原來的基礎上做了一些改變，讓學生自己從出示的圖片中說說自己發(fā)現(xiàn)的事物，這樣就真正的做到了在教學中培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。 為了迎接師大指導老師的巡回聽課，同時表現(xiàn)自己在這實習半年的進步，我們每一個人都做了充足的準備。心懷天下，求得真知，砥礪奮進頂崗路，莫負師大恩師情。查漏補缺的過程，其實就是教師與學生一起進步，共同提高的過程，這就是教學相長。 批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項十分重要的任務，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能
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