學(xué)年幼兒園園本教研計劃-文庫吧資料
2024-09-15 09:45本頁面
【正文】 幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。 課題研究。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。深入研讀《指南》 《綱要》，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時解決問題，真正使日常研究落到實處。個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動設(shè)計的過程。個人初備是教師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程 。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種 小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展。 幼兒園區(qū)域活動研究。 三、主要內(nèi)容 (一 )校本教研內(nèi)容 五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究。圍繞 2024 年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以 “ 問題即課題，行動即研究，成長即成果 ” 為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動教師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定 2024 年校本研修工作。 每期為園本研修籌措一定經(jīng)費，以保證我園園本研修工作的正常進(jìn)行。 積極創(chuàng)造條件為園本研修提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。 ④ 適時聘請專家來園指導(dǎo)園本研修工作。 ③ 為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。 現(xiàn)代教育思想、理論，做到理論與實踐相結(jié)合 五、園本研修組織機構(gòu) 園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：戴立平副組長：曹海俠 張巖 組員：李進(jìn)英 于淑俠 朱東利 劉冬梅 職責(zé)： ① 制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。我園提供各類學(xué)習(xí)筆記供教師用，其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等 (三 )研修內(nèi)容： 新時期師德修養(yǎng)，行風(fēng)建設(shè)、教育專題。園里專題教育與培訓(xùn)活動 。園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。利用上級教育主管部門組織安 排的寒暑假教師集中學(xué)習(xí) 。 (二 )研修時間：保證研修時間。把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。保證學(xué)習(xí)效果。 (一 )研修形式：根據(jù)教師不同的發(fā)展需要，將園本研修內(nèi)容設(shè)計成菜單式，分為必修和選修兩大類。
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