學(xué)校數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 00:15本頁(yè)面
【正文】 情境給予一個(gè)良好的建議。 ④ 開(kāi)展 “ 研究新教材，領(lǐng)會(huì)新理念，指導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué) ” 為主題的學(xué)校備課組活動(dòng)。 校內(nèi)：學(xué)校提供平臺(tái)，組織備課組進(jìn)行交流，展示備課組成果。 走出去：我們將先后組織備課組長(zhǎng)和組員外出學(xué)習(xí)、考察，進(jìn)一步有效地推動(dòng)備課組的發(fā)展。 ② 以備課組自主發(fā)展為平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)科特色 立足學(xué)校發(fā)展，備課組積極探索自主發(fā)展的道路 ，創(chuàng)建具有五年級(jí)特色的備課組模式和特色。 二、工作目標(biāo)： 以備課組建設(shè)為抓手，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng)， 聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，本著 “ 求真、務(wù)實(shí) ” 的態(tài)度，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。 、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的一切工作。重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改、測(cè)試反饋、問(wèn)題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。 5) 根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn)，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。 2) 重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進(jìn)教學(xué)行為： 3) 重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。 4) 注重精講、精練，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。 2) 注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。 4) 加強(qiáng)命題研究，多命有針對(duì)性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。 2) 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析 。為此，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施。研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)。各備課組必須要有 “ 定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容 ” 的研修活動(dòng)，同時(shí)，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。以教學(xué)開(kāi)放日為契機(jī)，積扱主動(dòng)地參與羅湖區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實(shí)踐，區(qū)教學(xué)比武說(shuō)課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī)
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