學(xué)校數(shù)學(xué)備課組工作計劃范文-閱讀頁
2024-09-15 00:15本頁面
【正文】 ② 加強備課組建設(shè)，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的效應(yīng)。 ③ 為了將三維教學(xué)目標(biāo)落實到實處，除了學(xué)校定期的組織教師學(xué)習(xí)研討外，教師還將上課時間的得與失撰寫成文及寫出專題課例進(jìn)行研究，這種方式有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，提高了教師的教學(xué)水平。 四、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實效： 抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實施。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。 備課組集體備課要做到 “ 五定 ” 、 “ 五備 ” 和 “ 五統(tǒng)一 ” ，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、記錄人 。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。 備課組的檢查。 組織好各種公開課活動，強化教師間的交流學(xué)習(xí)。 聚焦課堂 , 提高效率。教導(dǎo)處安排隨機聽課，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況，探討解決問題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計劃統(tǒng)計單元驗收的周次安排，教導(dǎo)處和備課組長聯(lián)合管理，及時督促、 檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。 開學(xué)初督促各學(xué)年級各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查備課組長各學(xué)科計劃，對計劃中的問題及時修正，保證計劃的科學(xué)性、可行性。 五、保障措施： 進(jìn)一步健全集體備課制度 以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。 推行隨堂聽課制度 繼續(xù)發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以備課組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的、常態(tài)的課堂教學(xué)，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。每個學(xué)期舉行質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。 點擊下頁還有更多學(xué)校數(shù)學(xué)備課組工作計劃范文
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