【正文】 對于我們教師的用途和影響。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。三：集體備課：為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，確定主要內容。（2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。（4）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績！，高二數(shù)學備課組工作計劃（20xx學年第一學期）高二數(shù)學備課組工作計劃10一、備課組情況高二數(shù)學備課成員共11人，史校長、陳主任、李俠、王倩、李林、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的豐富經驗，陳玉前、李瑞娟、劉興可、水濤、孫曉林5位老師年輕有為，干勁充足，這是一個團結和諧、積極向上的團隊。同時，也把以老帶新落到實處，使青年教師迅速成熟起來。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動。五、試卷批閱試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓，降低出錯率，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱，第二要堅持責任到人的原則，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協(xié)作，第四要堅持分步給分的原則，第五要堅持復查。七、教學進度表高二數(shù)學備課組工作計劃11一、工作目標全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。三、主要措施激發(fā)學生的學習興趣。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。輪流出題，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案?；ハ嗦犝n，以人之長，補己之短，完善自我。高二數(shù)學備課組工作計劃12一、指導思想和要求貫徹教育部的有關教育教學計劃，在高一級部的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。為高考做準備，為學生打下堅實的基礎，是我們教學目標。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務，具體工作另行安排。三、一些固定工作安排每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。（具體計劃另行制定）每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。高二數(shù)學備課組工作計劃14一、本學期主要工作加強學習教育教學的理論。每周組織教師研究學習新課標全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題。每次備課組活動都必須對下周所上內容進行討論，如何上，深度如何，具體到每一個課時。備課組要做到資源共享，反對個人主義。（2）每次備課會要對《學與導》的使用情況進行匯總，存在哪些問題，改進措施，完善工作的安排。（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。（3）每周一次周練檢測，要有出題人，審題人。（5）每月不定時檢查學生作業(yè)、《學與導》落實情況。（8）學習新課標及三段教學的流程及教學要求。完成選修2—2的第一章（1～3）文科：必修3第三章《概率》選修1—1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導數(shù)及其運用》選修4—4第三篇：高二數(shù)學備課組工作計劃高二數(shù)學備課組工作計劃（2009—2010學年第一學期）薛會玉20092010學第一學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。②積極參與備課組的教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。三：抓學生的作業(yè)和教師的批改要求學生的作業(yè)書寫要工整，字要寫得大小適中，作業(yè)要整潔、規(guī)范。教師批改作業(yè)要及時并注明日期，要按批改作業(yè)的要求進行批改，并有一定的激勵性語言。（1）按上周集體備課中預先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點和難點。（3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。以上幾點就是我們高二數(shù)學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數(shù)學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題,必須詳細講解給學生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,:我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄,以基本題為主,重點在中檔題上,做錯的問題要抓落實,不放棄任何一個學生,、師資建設根據(jù)學校的具體部署認真落實:①積極聽有經驗的教師的課,并且積極聽取指導老師的意見,認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié).②積極參與備課組的教學資源的建設,積極參與講義和練習的擬定,努力探索信息技術在教學中的應用,、體會或教訓,認真總結,在參與數(shù)學教育理論知識的基礎上,結成自己的觀念,并希望能夠寫成論文,、集體備課為了能夠將集體備課落到實處,集體備課做到統(tǒng)一時間,統(tǒng)一地點,確定主要內容.（1）按上周集體備課中預先確定備課章節(jié),各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點和難點.（2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習題等,并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充,備課組長認真做好記錄,對于一些認識分歧比較大的地方,認真討論,達成共識.（3）討論下周教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置.（4）最后就當前的教學及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,我們一定能夠落實好學校和部門的任務,一、學生基本情況XX班共有學生XX人,但由于高一函數(shù)部分基礎特別差,對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響,數(shù)學成績尖子生多或少,但若能雜實復習好函數(shù)部分,加上學生又很努力,進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,??二、教學要求（一）情意目標（1）通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學生的學習的興趣.（2）提供生活背景,使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識.（3）在探究不等式的性質、圓錐曲線的性質,體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識（4）基于情意目標,調控教學流程,堅定學習信念和學習信心.（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神.（6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿（二）能力要求培養(yǎng)學生記憶能力.（1）在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中,、持久,用時再現(xiàn)得迅速、正確.（2）通過定義、命題的總體結構教學,揭示其本質特點和相互關系,培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶.（3）通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關系,、培養(yǎng)學生的運算能力.（1）通過解不等式及不等式組的訓練,培養(yǎng)學生的運算能力.（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力.（3）通過解析法的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力.（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移.（5）利用數(shù)形結合,另辟蹊徑,、培養(yǎng)學生的思維能力.（1）通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性.（2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力.（3）通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維.（4）加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力.（5）通過解析幾何的概念教學,培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力.（6）通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,、培養(yǎng)學生的觀察能力.（1）在比較鑒別中,提高觀察的準確性和完整性.（2）通過對個性特征的分析研究,提高觀察的深刻性.（三）知識要求掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法,不等式的解法。不等式的解法是在這一基礎上、,是培養(yǎng)運算能力、直線是最簡單的幾圖形,是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎.,:直線方程的幾種形式,線性規(guī)劃的初步知識,兩直線的位置關系,圓的方程。二．具體工作和措施：1．認真學習新課程標準和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。3．增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，精心制作導學案。7．教學中要注重：（1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；（2）增強實踐意識、重視探究和應用；（3）倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力；（4）注重教學研究（教材研究、解題研究、應用研究、推理研究），努力提高教學質量。9．貫徹落實教學常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵